15.有許多媒體在某些節日，如母親節、情人節時，總會在新聞時段報導某餐廳有特惠活動等，新聞媒體以新聞之 名但卻是在為該餐廳大作廣告的作為，需要閱聽人具有下列何項能力，始能避免受媒體之不當影響？
(A)排除文化歧視
(B)接受全球化
(C)文化多元觀
(D)媒體識讀

媒體識讀可從字面上解釋為「認識、辨識媒體的基本能力；解讀、閱讀訊息的基本能力，也可以說成識讀媒體，藉由不斷的質疑、挑戰、反省與批判，以深入而有效的獲得媒體的資訊與知識，並提供自身發展媒體的能力，常與「總白痴化現象」來討論。

現行普通高級中學第一冊即有「媒體識讀」一課，希望能培養學生有媒體運用的素養，包括：瞭解媒體對閱聽人認知的負面影響、能認識媒體營運的基本原則、對媒體傳遞之內容具有思辨與批判的能力、能運用媒體接近使用權……等。

另外也在第三冊談到資訊倫理，教導學生認識Richard O. Mason提出的資訊倫理，強調在使用資訊媒體時應重視對隱私權、正確性、智財權、使用權等課題。前述這些能力或概念乃是當代公民的基本素養，消極面來說，希望閱聽人在使用媒體時，能擁有辨別訊息與批判思考的能力；積極面則是希望讓人取回使用媒體的主權地位，而不只是接收媒體訊息的客體。

媒體識讀能力的提升是我國社會刻不容緩的議題，網際網路的便利使人產生依賴，然而當今網際網路不僅使資訊查證越來越便利，同時也使不精確、扭曲、謠傳、偽造的訊息更加迅速且廣泛地流傳，進而也會影響公民社會的發展。