15.職能治療師在評估孩童的寫字表現時,不但觀察孩童的寫字技巧與情境、進行活動分析瞭解其寫字步驟的表 現,並確認需加強的寫字行為。上述職能治療師最可能是採用何種參考架構?
(A)促進兒童職能的參考架構(SCOPE-IT)
(B)獲得參考架構(acquisitional frame of reference)
(C)生物力學參考架構(biomechanical frame of reference)
(D)感覺統合參考架構(sensory integration frame of reference)

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統計: A(574), B(1178), C(26), D(6), E(0) #2041892

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#3525979
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KEY: 確認需加強的寫字行為
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