15.關於輔導教師帶領小團體時使用「小團體輔導聯絡簿」，以下何者並非其功能？ (A)輔導教師於小團體輔導聯絡簿的文字回饋，可以給導師與家長示範效果。 (B)輔導教師藉由小團體連絡簿，與導師家長達成具體行為目標。 (C)輔導教師、導師與家長能定期溝通。 (D)經由小團體輔導聯絡簿來瞭解家長與導師的需求，讓成員可以在小團體中獲得行為改變。