【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
15.阿寶為腦性麻痺學生，手部功能嚴重受限，無法握筆書寫，且有嚴重的震顫情形，自然口語清晰 度不佳，請問下列何者的教學介入與調整是較沒有幫助的？
(A)提供點選電腦或鍵盤的設備， 如:頭杖、嘴杖等
(B)提供電子語音溝通板
(C)提供圖片兌換溝通系統
(D)提供替代性滑鼠，如: 多鍵開關滑鼠

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Ween Ween Li 高一上 (2015/05/26)
我想是因為PECS主要是要促進.....看完整詳解
6F
秋day(sp) 國三上 (2015/06/07)

3.滑鼠：包含一般滑鼠(有線滑鼠、無線滑鼠)、替代性滑鼠或以鍵盤鍵替代。 

(1).若使用者是操作滑鼠移動(游標移動) 有困難，可以使用軌跡球、搖桿、觸控板、多個單鍵開關、紅外線滑鼠、眼控滑鼠、吹吸嘴控滑鼠、單鍵開關切換/掃描等。 
(2).若使用者是操作滑鼠點選(左鍵、右鍵、左鍵兩次、拖曳、捲軸等) 有困難，可以使用多個單鍵開關、單鍵開關切換/掃描、吹吸嘴控滑鼠、螢幕滑鼠等。 

資料來源:小博士談輔具網站
7F
108特教Wynne 高二上 (2019/05/15)

手杖

為戴在手腕上的電腦輸入輔具，它方便手部功能較弱者，配合鍵盤保護框；可準確打字做文書處理。

頭杖

戴在頭上的電腦輸入輔具，可依學童的頭部大小及頭部到鍵盤的長度調整配件；而且不會造成頭部不適。

嘴杖

藉由Y形咬合板固定口中，以頭部動作完成閱讀繪畫等活動。


15.阿寶為腦性麻痺學生，手部功能嚴重受限，無法握筆書寫，且有嚴重的震顫情形，自..-阿摩線上測驗