15. 當老師想了解幼兒與生俱來的行為反應方式時，其最適合使用下列 哪一種評量工具？
(A)亞培格量表
(B)托尼非語文智力測驗
(C)幼兒氣質量表
(D)魏氏兒童智力量表

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統計： A(57), B(35), C(408), D(16), E(0) #250081

詳解 (共 1 筆)

#612244
在1954年由美國醫師Thomas與Chess所領導的紐約縱貫研究（NYLS）中
將個體天生對內外刺激反應的模式歸類為九項特徵：

氣質有分

  • 1.活動量：活動量大的孩子無法安靜，反之，則各方面皆安靜。
  • 2.規律性：幼兒任何活動皆有時間或規律性。
  • 3.趨避性：對人或物採拒絕態度。
  • 4.適應性：對人或物的適應的時間（長短）
  • 5.反應強度：對外界或內在的反應。
  • 6.反應閾：引起反應所需刺激量（多寡）。
  • 7.情緒本質：指一天表現的友善、快樂、不友善、不和悅的情緒之間的比例。
  • 8.注意力分散度：各種感官是否容易受外界影響而分善注意力
  • 9.堅持度：幼兒想做某事的堅持度，克服困難、阻礙的程度。

目前，國內外所使用之氣質量表幾乎使用這九種向度分析氣質，
少部分量表因評量對象的年齡階段不同而稍做修訂，但大致不出此範圍。
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