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專利師/TIPA專利認證◆專利審查基準與實務
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108年 - 108 智慧財產人員能力認證專利類試題:專利審查基準及實務#123563
> 試題詳解
15. 關於設計專利之「圖像設計」之下列敘述,何者正確?
(A)圖像設計本質上為一種平面圖形,該圖形本身得例外視為一種物品
(B)為符合設計恆常性,圖像設計必須為靜態之圖像,不得為具動態變化外觀之圖像
(C)圖像設計之圖式,可按照部分設計之表示方式,以虛線表示圖像所應用之物品
(D)若圖像設計(如下圖 1)申請前已有相同圖案之花紋出現於衣服(如下圖 2)上,因二者之外觀相同,該圖像設計喪失新穎性。
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詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/06
#6849250
題目解析 這道題目考察的是設計專利中關...
(共 769 字,隱藏中)
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相關試題
16. 關於新型專利技術報告,下列敘述何者正確? (A)新型專利經公告後,任何人皆得向智慧財產局申請新型專利技術報告 (B)新型專利技術報告只是參考性質,智慧財產局所完成之新型專利技術報 告事實並不公開,只會寄送給新型專利權人及技術報告申請人 (C)新型專利技術報告之申請,於新型專利權當然消滅後,不得為之 (D)新型專利權人於行使新型專利權時,無論是否有提示新型技術報告,皆 得對他人進行警告。
#3341485
17. 關於舉發申請案所應記載之「舉發聲明」,下列敘述何者不正確? (A)發明專利之申請專利範圍有二以上之請求項,得就新穎性或進步性事由請求撤銷部分請求項 (B)若係爭執專利權人為非專利申請權人者,不得就部分請求項請求撤銷專利權 (C)若就「同一人於同日就相同創作分別申請發明及新型專利,已於申請時 分別聲明,但其發明及新型專利權同時並存者」,得請求撤銷該相同創作 之部分請求項 (D)設計專利僅得請求撤銷設計專利權整體。
#3341486
18. 下列何者屬於新型專利形式審查應判斷的範疇? (A)新型是否係利用自然法則的技術思想 (B)修正後之說明書、申請專利範圍或圖式是否符合不得超出申請時說明書、 申請專利範圍或圖式所揭露之範圍 (C)誤譯訂正是否超出申請時外文本所揭露之範圍 (D)判斷獨立項與獨立項之間於技術特徵上是否明顯相互關聯。
#3341487
19. 有關發明專利說明書之記載是否可據以實現,下列何者非判斷評估之事項? (A)申請專利範圍的廣度及申請專利之發明的本質 (B)發明所屬技術領域中具有通常知識者之一般知識及普通技能 (C)說明書中有記載而申請專利範圍中未記載之發明 (D)說明書所提供指引的數量,包括先前技術中所述及者。
#3341488
20. 下列符合發明之定義? (A)一種「唇語辨識系統」,包括:一視訊裝置、一資料儲存裝置、一輸入、 輸出裝置,其特徵在於,透過該輸入、輸出裝置以找出對應之文字意義 或文字義之對應語音 (B)一種「貨櫃船之航運方法」,先在原油昂貴而清水便宜的地區裡將貨櫃船 內裝載大量清水,接著將該貨櫃船航往清水昂貴而原油便宜的地區,再 卸下貨櫃,改將貨櫃船灌滿原油回航,以賺取其間之價差 (C)一種「雕刻品」,透過獨家的刀工手法,產生粗曠的特殊美感 (D)一種「遊戲」,需包含至少四位參與遊戲者,輪流以一位為發問者,並以 輪盤或骰子選定其一為受問者,受問者必須回答發問者之問題或選擇迴 避該問題,但必須接受預設之處罰。 7
#3341489
21. 有關法定不予發明專利之標的,下列敘述何者正確? (A)專利法第 24 條第 1 款所規定「動、植物」一詞涵蓋動物及植物,但不包 括轉殖基因之動物及植物 (B)對於生產動、植物之方法,主要生物學、非生物學及微生物學之方法, 皆屬於法定不予發明專利之標的 (C)為育種而選擇具有某種特徵之動物,並將其集中在一起之雜交、種間育 種或選擇性育種動物之方法,屬於主要生物學方法 (D)以微生物為申請標的或以微生物學之生產方法為申請標的之發明,屬於 法定不予發明專利之標的。
#3341490
22. 判斷申請專利之發明與引證文件所揭露之先前技術不具新穎性,不包括下列 何者情事? (A)完全相同 (B)差異僅在於依通常知識即能直接置換的技術特徵 (C)差異僅在於文字之記載形式或能直接且無歧異得知之技術特徵 (D)差異僅在於相對應之技術特徵的上、下位概念。
#3341491
23. 關於新穎性要件之判斷,下列何者正確? (A)以製造方法界定物之請求項,其申請專利之發明應為請求項所載之製造 方法所賦予特性之物本身,亦即其是否具備新穎性或進步性是由製造方 法決定 (B)將機器、設備及裝置等物品,以有別於先前技術之用途作為申請標的者, 通常不認為不具新穎性,而屬進步性要件判斷的範疇 (C)若先前技術的技術內容係以二個或二個以上的群組呈現各種可供選擇的 成分,而申請專利之發明雖係由不同群組中個別選出一個成分所組成, 縱使該組成非先前技術已特定揭露者,仍不具有新穎性 (D)若物之用途的界定僅係描述目的或使用方式,未隱含該物具有某種特定 結構及/或組成,則對於判斷該物是否符合新穎性或進步性不生作用。
#3341492
24. 關於是否構成反向教示(teach away)之判斷,下列敘述何者正確? (A)申請專利之催化劑包含「A」與「B」,引證 1 揭露可將「A」加入催化劑, 但排除將「C」加入催化劑,而引證 2 揭露「C」與「B」當作為催化劑之 成分時,具有相同的功效而可替換,因此,引證 1、2 仍可結合,對於申請專利之發明不構成反向教示 (B)若先前技術僅揭露較佳實施方式,而申請專利之發明並非較佳實施方式, 由於該先前技術並未明確排除申請專利之發明,因此,對於申請專利之 發明未構成反向教示 (C)反向教示係指相關引證中已明確記載有關排除申請專利之發明的教示或 建議,但不包括實質隱含排除的教示或建議 (D)申請專利之發明為一種 A 印刷電路材料,先前技術揭露 B 印刷電路材料, 且說明就安定性及可撓性之比較,A 材料較 B 材料性質為差,因此,該 先前技術對於申請專利之發明已構成反向教示。
#3341493
25. 下列何者非屬輔助性判斷因素中「長期存在的問題」同時應符合的要件? (A)為申請專利之發明所屬技術領域中具有通常知識者無法預期的問題 (B)為申請專利之發明所屬技術領域中具有通常知識者公認為長期存在的問 題 (C)於申請專利之發明申請前始終未被解決的問題 (D)申請專利之發明能成功解決該問題。
#3341494
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