3.為了激起學生學習英文的動機,林老師經常提醒學生學好英文可以改變自己的命運, ..-阿摩線上測驗
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我愛阿摩,阿摩愛我 (2017/03/06)
一、成就表現:為個人根據自己在特定領域活動經驗的成敗以判斷自身的能力,而形成自我效能。在學習活動中,學生會根據精熟課業內容的良窳、考試成績的高低與完成指定作業的程度等直接經驗訊息,形成課業學習方面的自我效能。成就表現乃是最有影響力的自我效能來源。二、替代經驗:當個人觀察與自己相似的人在某個領域的任務活動中獲得成功的經驗,將會提升其完成該項領域任務的自我效能,透過間接的經驗,使其相信自己也有能力達成任務目標。三、言語勸說:言語勸說指的是透過他人的口語告知或激勵,讓個人了解自己有完成某項任務的能力,進而增進其效能預期。如教師與父母的讚賞均能使學生信心大增,提高學習動機。言語勸說除了來自於外在他.....看完整詳解 |
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