教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)題庫下載題庫

上一題
6.張老師在進行圓周長教學時，未直接告訴學生圓周長公式，而是提供學生不同大小的 圓形實物，請學生分組運用棉線、尺等工具量測各種圓形實物的圓周長以及半徑， 填入學習單中，最後請各組學生共同歸納出圓周長、半徑、圓周率之間的關係，並以 一個等式表徵這三個變數之間的關係，再用這個等式估算出籃球場上罰球區的圓周長。 張老師的教學設計較接近哪一種理論觀點？
(A)探究學習(inquiry learning)
(B)精熟學習(mastery learning)
(C)情境學習(situational learning)
(D)內隱學習(implicit learning)

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難度： 非常簡單
最佳解!
Senveent Scar 小二下 (2017/03/07)
(A)探究學習(inquiry learning) ： 指由學生主動去探尋問題，並尋求解決問題的過程。探究教學法是一種有系統、有組織的教學策略，乃利用循序漸進的問題技巧，設計周密的教學歷程，以培養兒童明確的認知概念、客觀的處事態度、獨立的思考能力，以及正確的價值觀念。http://terms.naer.edu.tw/detail/1309716/ (B)精熟學習(mastery learning) ： 熟練學習或精熟學習是由卡羅(John B. Carroll)與布魯姆(Benjamin S. Bloom)發展出來的，這種學習方式的特色是教師將教材分成較小的單元，選擇適當的教學策略進行教學後，再進行形成性評量。依據評量結果找出學生的學習問題，再進行校正活動、再次評量，直到學生達到熟練為止。 　　 熟練學習的中心觀點源自於卡羅對於性向的看法。傳統上，性向被認為是與學生成就有關的一項特質；性向愈高，學習得愈多。卡羅則將性向視為個人要學習某項教材所須的時間量，學生性向.....觀看完整全文，請先登入
3F
ykeykeykeyyyy 高三上 (2017/05/23)
探究導向學習係指學生要學習像專業科學家一...


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4F
108北市中市英師 TOY 大三下 (2019/02/16)

A.探究學習:教師沒有講述教學內容，學生主動探索並解決問題。

B.精熟學習:強調學習時間的重要性，學生學不好是因為時間不足，只要給他更多時間，他就會有所進步。

C.情境學習:強調在真實情境中的學習，用來解決真實問題。情境學習就像認知學徒，會出現「示範」並且在真實環境學習

D.內隱學習:無意識獲得刺激環境複雜知識的過程。

5F
Mina 高二下 (2022/05/01)

1.探究學習:教師沒有講述教學內容，...



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