教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
17.在人際互動團體中，有位成員正在分享經驗時，部分成員卻在閒聊。團體領導者：「團體 開始時，我們就有共同約定，有人發言時要尊重及專心傾聽。」這是下列哪一種團體 帶領的技巧？
(A)阻止
(B)面質
(C)設限
(D)同理心

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Jeanie已上榜謝謝阿摩 國三上 (2017/03/15)
5. 領導者在團體中運用口語或非口語行為防止成員在團體 中表現不當的口語或非口語行為，此一技巧稱之為何？5. 領導者在團體中運用口語或非口語行為防止成員在團體 中表現不當的口語或非口語行為，此一技巧稱之為何？(A)阻止技巧（Blocking）(B)執中技巧(Mediating) (C)評估技巧(Evaluating) (D)設限技巧（Limiting）教甄◆諮商輔導專業- 101 年 - 桃園縣101 年度國民小學專任輔導教師聯合甄選筆試#8713 答案：A阻止：阻止成員有不當行 .....看完整詳解
13F
nedlog888 幼兒園下 (2021/04/05)

設限-訂定規範加以限制。

阻止-領導者用言語或非言語阻止不當行為。(當然是遵守規範)

本題注意的地方是，團體領導者：「團體開始時……」

冒號代表團體領導者正在用言語要求成員遵守規範，所以答案是阻止。

14F
jj12345644 高三下 (2021/05/09)

團體帶領技巧

(A) 阻止：領導者在團體中運用口語或非口語行為防止成員在團體中表現不當的口語或非口語行為。

(B) 面質技巧：領導者針對成員在語言與非語言訊息、前後看法之差異或矛盾，與成員更深入探討，其能促使其更坦然面對自己。

(C) 設限：訂定團體規範等，對行為加以限制。

(D) 同理心： 領導者設身處地的站在成員的角度來思考問題，再將結果反應與成員的歷程


補充

保護技巧：保護成員不受不當批評，領導者指明其不當之處

執中技巧：團體領導者用來統治團體交互作用的一種技巧，以確保所有的意見都被公平的聽到。有時團體會瀰漫一種觀點或是氣氛，讓團體成員認為那就是團體的意見，而不敢表達自己想法。這時候領導者需站在客觀不偏袒的立場，確保不同的意見之表達機會

15F
祝嘉佑 大一上 (2024/05/01)

(A) 阻止：領導者在團體中運用口語或非口語行為防止成員在團體中表現不當的口語或非口語行為。（對其他成員）

(B) 面質：領導者針對成員在語言與非語言訊息、前後看法之差異或矛盾，與成員更深入探討，其能促使其更坦然面對自己。（對當事者自己）
(C) 設限：訂定團體規範等，對行為加以限制。（對整個團體）
(D) 同理心： 領導者設身處地的站在成員的角度來思考問題，再將結果反應與成員的歷程。（對當事者）


17.在人際互動團體中，有位成員正在分享經驗時，部分成員卻在閒聊。團體領導者：「..-阿摩線上測驗