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上一題
30. 下列哪一位美國教育學者在二十世紀中葉大力倡導綜合高中(comprehensive high school ),主張透過能力分組方式,讓全體學生皆修習學術科目,具備通才素養?
(A)康納特(J.B.Conant)
(B)克柏屈(W.H.Kilpatrick)
(C)赫欽斯(R.M.Hutchins)
(D)貝斯特(A.Bestor)


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難度: 困難
最佳解!
感謝阿摩,夢想終於實現 高一上 (2017/05/18)
美國教育學者康奈特( Conant,J.B, 1933-1953任職美國哈佛大學校長 )在「今日美國中學」的論著中,一再呼籲:「綜合中學是美國民主的動力,.....觀看完整全文,請先登入
10F
翁令曄 大一下 (2017/07/15)

口訣:康奈特很耐重-綜合中...



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11F
Mac Liang 高一上 (2018/03/17)

phpo5xJWZ#s-720,1280



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12F
努力.不怠惰 大三上 (2018/05/08)

Bestor

思想受到求學經歷影響,強調連續積累的史觀思維,重視傳統文化價值之傳承,反對教育以即刻需求滿足作為教育目的;

二、進步主義教育衍生之流弊反映博雅教育的時代需要;

三、博雅教育核心在於智德之涵泳,以培育具備清晰且嚴謹思考能力的自由人;

四、教學成效和師資密切相關,師資培育應由教育學院和其他學科領域共同擘劃,並廓清專業概念,方能擔負責任以維護教育品質;

五、多元適性的開展應築基在基本能力之扎實基礎上,方能兼顧課程之廣度與深度,具備穩固的學科基礎,成為終身學習之養分。

30. 下列哪一位美國教育學者在二十世紀中葉大力倡導綜合高中(comprehen..-阿摩線上測驗