試題詳解

16.對一個在洗手活動上有順序（sequencing）與類化（generalization）困難的兒童，下列何種方法最適合訓練他學會洗手？
(A)前序列法（forward chaining）
(B)後序列法（backward chaining）
(C)學習榜樣（modeling）
(D)監督（monitoring）