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教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)題庫 下載題庫

16.臺灣公立大學學生享有的教育資源往往超過私立大學學生。有人認為這反映不同能力學生取得與其成就相對應的獎賞與資源，這比較屬於下列何種觀點？
(A)教育擴張
(B)功績主義
(C)學校本位管理
(D)教育機會均等

教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)- 102 年 - 102年教師檢定中等學校-教育原理與制度#15907

答案：B
難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	cheser 大二上 (2014/05/15) 在功績主義（meritocracy）趨勢下，傳統世襲的、或庇蔭的(asc.....看完整詳解檢舉

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	4F 劉祺筠大二下 (2019/03/25) 功績主義(meritocracy)★★★: 1.... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	5F nuyiy 國三下 (2021/05/15) (A)教育擴張廣設學校 (B)功績主義每個人都有公平機會去爭取自己在社會階層中應有的位置 (C)學校本位管理將教育行政權力下放給各地方學校，讓學校教師、行政人員、家長、社會人士和學生共同分享參與作決定的權力，強調專業責任與自治精神 (D)教育機會均等 (一)教育機會均等係指每個人接受教育的機會、接觸的學習内容、所處的教育情境之均等。 (二)消極方式為取消對學生就學機會的種種限制(性別、族群、宗教等), 積極方式則透過補償教育、教育優先區等,促進立足點的平等。 (三)公平概念 1.水平公平:具同等地位的人接受同等對待。 2.垂直公平(積極的差別待遇):不具同等地位的人接受不同對待。檢舉
	6F 樹樹醬/不賣詳解/通過教檢高二下 (2021/06/15) (A) 教育擴張：大學教育由菁英型走向普及型。 (B) 功績主義：以個人能力和成就作為階層化的指標。 (C) 學校本位管理：把學校相關的事務授權由學校自主決定。 (D) 教育機會均等：學生具有同等的教育機會。不同能力學生取得與其成就相對應的獎賞與資源→個人能力→功績主義檢舉

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