一、和諧理論(又稱結構功能理論):
...
A.弗雷勒(Freire)-後現代主義-批判理論(衝突理論)《受壓迫者教學論》、主張提問式教育而非囤積式教育B.傅柯(Foucault)-後現代主義-批判理論(衝突理論)《規訓與懲罰》、主張真理是運用權力的結果,人只是權力運用的工具D.艾波(Apple)-後現代主義-批判理論(衝突理論)《意識形態與課程》、《教育與權力》、課程不斷再至統治階級的意識形態霸權C.帕森斯(Parsons)-功績主義-結構功能論(和諧論)強調選擇、社會化、促進機會均等、關心社會結構如何對人產生影響、探討教育體系制度化
16. 下列哪位學者的理論與其他三位較不相同?(A)弗雷勒(Freire) (B..-阿摩線上測驗