16. 依布魯納（Bruner）幼兒概念理解層次論，當幼兒實際操作積木，並計數得知積木總數時，其學習是處於下列哪一個層次？
(A)具體層次
(B)操作層次
(C) 視覺層次
(D) 符號層次。

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統計： A(828), B(2814), C(35), D(243), E(0) #430748

詳解 (共 5 筆)

#844695
布魯納的認知發展理論
1.動作表徵期--操作層次
2.形象表徵期--視像層次
3.符號表徵期--符號層次
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#681884
1. 操作層次：實物2. 視像層次：圖片...
(共 34 字，隱藏中）
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#1864704
布魯納的認知發展理論1.動作表徵期--操...
(共 65 字，隱藏中）
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#1062834
想請問題目中的計數指的是?
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#829767

那具體層次又是誰提出,什麼意思....

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