16. 輔導教師想採用家庭動力協助個案改變，下列何者說法有誤？
(A) V.Satir 會用家庭雕塑理解家庭規則與溝通如何影響人的存在
(B) S.Minuchin 會融入家庭去改變原來的平衡並設立界線
(C) M.Bowen 會看看他們的家庭世代圖，處理分化議題
(D) C.Whitaker 會分析家庭圖以洞悉和解開三角關係

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統計： A(51), B(175), C(73), D(967), E(0) #824686

詳解 (共 3 筆)

#1084769
A)Satir-人際效能歷程模式:強調家庭互動中溝通和後設溝通的重要性，即改變歷程中治療性效能的價值。
B)Minuchin-結構/策略家庭治療：由家庭互動模式中的優勢著手最能了解個體，個體改變前家庭結構必先改變（減少失功能）
C)Bowen-多世代家庭治療：可預測人際關係模式會聯結跨世代家族成員的運作，ex：三角關係、自我分化、家庭圖
D)Whitaker-經驗家族治療：強調自由、選擇、成長和自我實現，將存在主義應用其中，目標維持焦慮或增強之，使其成為改變動力。
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#1077744
D是Bowen提出家庭圖(Family genogram)、三角關係(triangulation)、自我分化(differentiation of the self)的概念。
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#1079736
Bowen家庭圖 口訣：圖文並茂
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