尼爾:他從自然的觀點,認為兒童本性是善良的,不是邪惡的,因此在教育的實施上不訴諸於權威式的管教,而是以自由發展、自治管理的方式,引導兒童的自我成長。自然主義教育家的不干預原則,便成了尼爾夏山學校的最高教育原則。
杜威:教育及生長、做中學
皮亞傑:認知發展
蒙特梭利:蒙特梭利教育原則—— 1‧自動或自由原則:其教學法多以兒童自由活動和自由發展為主,除必要的指導外,教師對於兒童的生活,絕不加以干涉或幫助。 2‧義務或責任原則:認為教師對兒童不宜發號命令,不必施以獎逞懲,而是在自由的活動中,培養幼兒的責任心。
教育即生長=杜威(
20.「教育即生長」為教育領域相當著名的理念,主要是下列哪位學者所倡導? (A..-阿摩線上測驗