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試題詳解

試卷：96年 - 96 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#443 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：96年 - 96 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#443

年份：96年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

17.有關身心障礙學生的學習策略教學之敘述，下列何者正確？
(A)改述策略(paraphrasingstrategy)是指教導學生摘要學習內容的重點，而後用自己的話說出
(B)合作學習法(cooperativelearning)強調針對學生的同質能力分組
(C)前導組體策略(advancedorganizer)在教導學生應試的策略
(D)「沖、脫、泡、蓋、送」是運用位置記憶法(methodofloci)來協助學生記憶
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1298918
未解鎖
前導組織策略應該是課程內容的重點式架構，...
(共 27 字，隱藏中）
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