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17.某教師的課程實施經常是零碎片段的，且隱含著強制性與約束性，容易抹滅學生的 ..-阿摩線上測驗
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2F
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3F 逐步踏實 小五上 (2024/06/21)
異化（alienation）:當人無法看出自己與從事的工作之間的關連性，就會產生出一份疏離感。
包括人與生產行為的疏離、人與產品的疏離以及人與其他人關係上的疏離。 涵化(acculturation)兩種或兩種以上文化接觸後，所導致的一文化接受另一文化特質及互相影響的過程，例如美國的漢堡、台灣的米，形塑出新的飲食文化米漢堡。
濡化(enculturation)受到某文化薰陶，而養成價值觀(耳濡目染)
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某教師的課程實施經常是零碎片段的，且隱含著強制性與約束性，容易抹滅學生的 創造力與想像力，使學生欠缺思考、變得順從，在學習中越來越像沒有人性的機器， 個體意識變得麻木--->異化
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4F Corner grass 高二下 (2024/08/08)
衝突論
異化（alienation）:當人無法看出自己與從事的工作之間的關連性，就會產生出一份疏離感。包括人與生產行為的疏離、人與產品的疏離以及人與其他人關係上的疏離。
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某教師的課程實施經常是零碎片段的，且隱含著強制性與約束性，容易抹滅學生的 創造力與想像力，使學生欠缺思考、變得順從，在學習中越來越像沒有人性的機器， 個體意識變得麻木--->異化
涵化(acculturation) 兩種或兩種以上文化接觸後，所導致的一文化接 受另一文化特質及互相影響的過程。涵化重點在---形成新的文化
濡化(enculturation) 個人自幼開始、有意識或無意識的學習某種生活模式而成為其社會中的一分子的過程。
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