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試卷名稱：114年 - 114 專技高考_聽力師：聽覺與平衡系統之創健與復健學#129148
年份：114年
科目：聽覺與平衡系統之創健與復健學
17.根據Yoshinaga-Itano等人的研究，關於聽損兒童語言發展的敘述，下列何者最不適宜？
(A)認知障礙與學習障礙對於聽損兒童聽覺接收與習得語言有負面影響
(B)早期診斷介入的正常認知技巧組，語言表現明顯優於晚期診斷介入的正常認知技巧組
(C)早期診斷介入的低認知技巧組與晚期診斷介入的低認知技巧組，語言表現沒差異
(D)早期診斷介入的低認知技巧組與晚期診斷介入的高認知技巧組，語言表現相當
