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106年 - 106 專技高考_聽力師：聽覺與平衡系統之創健與復健學#64000

科目：聽覺與平衡系統之創健與復健學 | 年份：106年 | 選擇題數：80 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：聽覺與平衡系統之創健與復健學

選擇題 (80)

1.張先生有中度感音神經性聽力損失，雙耳佩戴助聽器，擔任主管，在年度會議前，為減少在對話中 言語辨認的困難，事先將工作職務所需的資料及討論話題做好充分準備，請問他採用的促進性溝通 策略是下列何者？ (A)建設性策略 (B)訊息簡化策略 (C)預期策略 (D)指導策略
2 承上題，在會議中，張先生適時地對正在做簡報的同事說：「請你說慢一點，這樣我會聽得比較清 楚、聽得懂」，請問他採用的促進性溝通策略是下列何者？ (A)適應策略 (B)預期策略 (C)建設性策略 (D)指導策略
3 關於成人的聽覺復健計畫，在成效評估階段，聽力師問病患：「當你與同事交談時，是否能聽懂他 們談話的內容？」這屬於下列那一項評量向度？ (A)使用（usage） (B)助益（benefit） (C)表現（performance） (D)滿意度（satisfaction）
4 根據 Cheslock 和 Kahn（2011）提出早期聽覺創健療育計畫中的「發展性的支持服務」之內容，下列 何者正確？①依兒童優勢、需求及家庭優先權提供適合的互動參與 ②善用每天日常生活的例行活 動 ③提供兒童真實學習的經驗 ④支持功能性的溝通發展 ⑤團隊成員的專業精熟度訓練 (A)僅⑤ (B)僅①②④ (C)僅①②③④ (D)①②③④⑤
5 針對 5 個月大雙側中重度聽力損失嬰兒，在佩戴聽覺輔具之後的聽覺創健早期療育，下列何者短期 課程目標最合宜？①察覺環境聲音與語音 ②發出不同的超語段聲音 ③辨認物體的大小形狀 ④理解一項聽覺記憶的口頭指令 ⑤發展共同注意力 (A)僅②③ (B)僅①②⑤ (C)③④⑤ (D)①②③⑤
6 關於學齡兒童的聽覺處理障礙，下列敘述何者正確？ (A)女生人數約為男生的 2 倍 (B)易被視為較複雜的語言學習障礙者 (C)排除有長期慢性耳朵感染之病史者 (D)因有快速的神經活動，信號從外耳到大腦的傳遞時間比較快
7 有高頻聽力損失的小明，2000～8000 Hz 的閾值介於 60～70 dB HL，在 30 公分距離的裸耳測聽情況 下，林氏六音中那一個語音的聽覺辨識最難？ (A)"ah" (B)"oo" (C)"ee" (D)"mm"
8 聽障患者未使用助聽器的狀況下填答問題，如：「當你使用電話時，是否感受到有溝通困難呢？」 這問題最可能是屬於下列那一個聽覺復健評量項目？ (A)環境因素 (B)個人因素 (C)參與變項 (D)溝通狀態
9 根據 Tye-Murray（2015）提出聽力損失嬰幼兒的聽覺創健服務，下列何種順序最適當？①聽覺創健 策略發展 ②早期療育課程參與 ③聽覺輔具使用 ④父母諮詢輔導 (A)①→②→③→④ (B)①→④→③→② (C)③→①→④→② (D)④→①→③→②
10 陳同學參加為期 6 個月的聽覺復健課程，透過練習和角色扮演，學習溝通接收和表達修復技巧，並 觀摩其他同學的實際操作示範，該課程所提供的「自我效能（self-efficacy）」促進策略，下列何者 正確？①情緒激發 ②口頭說服 ③精熟經驗 ④替代經驗 (A)僅①② (B)僅③④ (C)①②③ (D)②③④
11 中度聽力損失的小樂戴有雙側助聽器，在信雜比控制良好的教室裡進行聽覺訓練，聽力師站在小樂 的右側優耳後方，每次發出兩個聲音，要求小樂聽到「ㄚㄚ」、「ㄧㄧ」、「ㄨㄨ」時雙手比劃出 圈圈，聽到「ㄚㄧ」、「ㄚㄨ」、「ㄨㄧ」時比劃出叉叉，此聽覺訓練目標最可能是下列那一個聽 覺技巧發展階段？ (A)辨認（identification）(B)區辨（discrimination） (C)察覺（detection） (D)理解（comprehension）
12 陳先生知道自己有聽力損失時，不斷問自己：「為什麼會這樣？怎麼會是我呢？我做了什麼？」這 時他可能是處於下列那一個心理調適階段？ (A)生氣與責怪 (B)接受 (C)震驚與否認 (D)沮喪
13 使用助聽器的重度習語前聽力損失嬰幼兒，相較於同齡的聽力正常嬰幼兒，下列何者言語發展特徵 正確？ (A)兩者開始發聲的時間一樣 (B)兩者發出近似子音的聲音數量相同 (C)聽力損失嬰幼兒發出咿呀聲較多 (D)聽力損失嬰幼兒開始說話時易有語段錯誤
14 關於老年性聽力損失的現象，年齡在 60～84 歲之間的平均聽力閾值，下列敘述何者錯誤？ (A)聽力損失隨年齡增加而趨嚴重，而男性的損失程度大於女性 (B) 70 歲後的聽力閾值衰減速率更為明顯 (C)言語辨識上的視覺技巧因年紀增加而下降 (D)常伴隨有語音辨識問題，女性對單音節字詞的辨識度比男性差
15 依據 Schow 和 Nerbonne（2013）學校提供聽覺處理障礙學生的聽覺復健服務，下列何者修復 （remediation）形式是屬於因應（coping）及問題解決策略？ (A)區辨高低音調的型態差異 (B)透過 Fast ForWord 練習，分辨字詞中的聲音 (C)上課前預習重要語彙和觀念 (D)使用教室擴音系統，增大老師教學信號聲音
16 楊太太 55 歲，剛被確診為輕至中度感音神經性聽力損失，在家中每當聽到隔壁房間傳來很大的聲音 時，總是會說：「我有聽到隔壁說話的聲音！」藉此證明自己的看法。請問這種情況可能屬於患者 心理調適中的那一個階段？ (A)否認 (B)沮喪 (C)接受 (D)生氣
17 針對年齡在 18 個月以下聽力損失嬰幼兒的聽覺創健課程，參照一般嬰幼兒聽覺發展順序所設計的聽 覺刺激目標，下列敘述何者正確？ (A)聆聽遠距的聲音早於發出咕咕聲（cooing） (B)分辨字詞的不同早於聆聽遠距的聲音 (C)知覺到聲音早於聲音辨位 (D)仿說語音早於聲音辨位
18 用於聽覺處理之行為聽力學測驗，下列何者屬於雙耳異訊測驗（dichotic test）？ (A)聽覺溶合測驗（auditory fusion test-revised） (B)疊詞同調號測驗（staggered spondaic word test） (C)隨機間隔偵測測驗（random gap detection test） (D)時間壓縮語句測驗（time compressed sentence test）
19 聽力師進行聽覺訓練時，當個案回答正確率達 48%時，通常下個階段採行下列何者最佳？ (A)信雜比：由 20 dB 改為 10 dB (B)刺激音相似度：加入「包子」和「報紙」詞組 (C)測試詞選項數目：由兩個改為三個選項 (D)測試問答：由「你想要那一種水果？」改為「你想要香蕉，還是葡萄？」
20 以華語為母語的人工耳蝸使用者，對下列那一組語音的聽覺辨識難度最高？ (A)鼓、虎 (B)生、書 (C)魚、羽 (D)鳥、大象
21 下列何項組合會嚴重影響到嬰兒聽覺和言語-語言技巧發展的情況？①聽覺功能缺損 ②聽覺刺激 缺乏 ③聽覺回饋能力差 ④視聽覺併用能力不足 (A)僅①② (B)僅③④ (C)①②③ (D)①③④
22 下列用以評估聽障成人對話流暢度的變項，何者最適合？ (A)語句平均長度（MLU） (B)平均輪替語句長度比率（MLT ratio） (C)相異詞比率（TTR） (D)溝通單位平均長度（MLCU）
23 下列何者行為能力最常見於有中樞聽力問題的幼童？ (A)聽懂慢速的言語 (B)了解弱化的話語 (C)聽音辨位 (D)跟隨音樂節奏
24 在口語會話中，聽力損失者的言語接收表現，通常會受到言語可預測程度的影響，其中有關「語境 脈絡量（amount of context）」是來自下列何者？ (A)說話者端 (B)訊息端 (C)溝通環境端 (D)聽者端
25 王先生因耳鳴的關係影響健康狀況而時常感到沮喪，最近參加成人聽覺復健計畫中的耳鳴管理與控 制治療課程，透過音調或音量改變的放鬆訓練方法來舒緩耳鳴感受，這是屬於下列何種方法？ (A)生理回饋 (B)認知治療與諮商 (C)遮蔽裝置 (D)耳鳴再訓練治療（TRT）
26 吃飯前，媽媽故意將碗和湯匙放在孩子固定坐的椅子上面，藉此增加聽力損失孩童開啟溝通的機會， 這種破壞性活動（sabotage activity）最主要是促進下列何者語言成分的發展？ (A)語音 (B)語法 (C)語意 (D)語用
27 聽覺處理障礙者對聽覺訊息做出認知反應會有困難，下列何者不是常見的聽覺處理問題？ (A)單耳信雜音分辨 (B)雙耳聲學訊息理解 (C)時序型態辨認 (D)聲音響度察覺
28 透過學校聽覺保健計畫的聽力篩檢服務，確認有聽力損失的兒童，大多是屬於下列何者聽覺障礙類型？ (A)傳導型聽力損失 (B)感音神經性聽力損失 (C)聽覺處理異常 (D)聽神經病變
29 習語前重度以上聽力損失且使用助聽器的成人，由於說話時的呼吸異常，易導致下列那些說話問題？ ①說話時易中斷 ②呼吸性音質異常 ③每次呼吸週期裡，每個字的用氣量驟減 ④每次呼吸週期 裡，說出字數增多 (A)僅①② (B)僅③④ (C)①②③ (D)②③④
30 對於中樞聽覺處理異常的處置，下列敘述何者正確？ (A)對易分心者，採用 FM 系統以增加信雜比 (B)對記憶力不佳者，採用圖畫技巧以促進後設語言能力 (C)對聽理解不佳者，採用自我控制技巧以增強多感官整合 (D)對低動機者，採用音素分析技巧以改善詞彙量
31 有關/s/音產生的聲學特徵，下列何者錯誤？ (A)音韻學上具延續音特徵 (B)產生時的氣流為紊流 (C)噪音能量分布介於 1000～3000 Hz 之間 (D)在等同的語音脈絡下，其噪音時長大於塞擦音時長
32 可顯著預測讀唇表現的變項中，下列何者錯誤？ (A)認知技巧 (B)性別 (C)生理年齡 (D)先天或後天聽力損失
33 65 歲雙耳戴助聽器的吳先生，最近在餐廳與好友們聚會聊天時，要聽懂說話的內容越來越困難，下 列所提供的改善建議，何者最不適當？ (A)多使用視覺線索 (B)遠離噪音源 (C)依其需要調高助聽器音量 (D)運用修復策略
34 聽力師針對聽力損失兒童進行聽覺復健時，先告知主題—「動物園」，再說出相關的新詞彙，然後 描述一則與動物園有關的故事，接著讓個案重述故事內容，這是屬於下列何種聽覺訓練？ (A)分析式（analytic） (B)實務式（pragmatic） (C)折衷式（eclectic） (D)合成式（synthetic）
35 聽力師欲評估 2 歲 6 個月中度聽力損失幼兒的裸耳言語聽知覺表現，下列何者最不可行？ (A)以純聽覺方式，在聽檢室內進行 (B)使用現場發聲（live-voice）及遮口，施行身體部位的指認 (C)測量語音察覺閾值（speech awareness threshold） (D)使用預錄的單字詞圖卡測驗（如：NU-CHIP）
36 封閉式矩陣（closed-set matrix）的語句測驗主要用來： (A)降低學習效應 (B)提高臨床顯著性 (C)提高測驗的信度 (D)降低表單的等化效應
37 王先生在 3 個月前發現自己有中度聽力損失，目前尚無法接受此事實，此時的復健諮商，下列何者較為 理想？ (A)可採用羅傑斯（Rogers）的情意諮商模式，提供正向關懷及同理心 (B)聽力師應主動且儘速為個案擬定復健目標以及發展行動方案，以免喪失早期介入的時機 (C)聽力師並非諮商心理師，因此僅能提供訊息性的諮商 (D)在最短的時間內，提供個案最大量且可靠的訊息
38 根據 Peterson & Barney（1952）針對英語母音的共振峰頻率研究，下列何者母音的共振峰 f1 和 f2 頻 率差異最大？ (A)/i/ (B)/u/ (C)/a/ (D)/ε/
39 聽者距離說話者 1 英尺，一般對話音量的長時間平均語音頻譜（LTASS）約為： (A) 35 dB SPL (B) 45 dB HL (C) 65 dB SL (D) 70 dB HL
40 關於毗鄰活化模式（neighborhood activation model），下列敘述何者錯誤？ (A)是一種跨模式增強（crossmodal enhancement）的理論 (B)常用字比罕用字更容易被激活 (C)毗鄰詞彙較少的詞彙比較容易辨識 (D)某一個口語詞彙會觸發相似語音聲學特徵的詞彙群
41 人類依賴各種聲學線索來辨識語音，下列敘述何者錯誤？ (A)英語的語音時長大約介於 20～400 ms (B)男性說話者的長時段語音頻譜，最大能量落在 130 Hz 附近 (C)構成超語段的聲學線索大多在低頻 (D)辨識不同構音部位的子音，其聲學線索大多落在高頻
42 根據下列 4 名重度聽力損失兒童的資料，假設其他條件皆相同，下列那位兒童應立即安排人工耳蝸 術前聽力評估？ (A) 6 歲，未曾佩戴助聽器，主要溝通方式為手語，目前無任何言語產生 (B) 3 歲，佩戴助聽器 2 年，使用綜合溝通法，語詞聽辨得分約 30% (C) 2 歲，聽覺年齡 1 歲，能聽懂 100 個日常詞彙，能發出 50 個日常詞彙，尚無法理解句子 (D) 11 個月大，佩戴助聽器滿 2 個月，尚未接受聽語早期療育，尚未發出有意義的語音
43 指認「飛機」與「公雞」的圖卡，不需要下列那一類聽覺技巧？ (A)察覺（detection） (B)辨識（recognition） (C)區辨 (D)理解
44 低頻重度聽力損失但高頻正常的兒童，在聽辨下列那一類語音時最容易出錯？ (A)無聲擦音 (B)有聲塞音 (C)唇齒音 (D)鼻音
45 純聽覺模式下，重度聽障兒童最容易聽錯下列何種組合？ (A)車車－老鼠 (B)小溪－小貓 (C)跑－討 (D)大象－花
46 一般人看到佩戴助聽器的兒童，內心可能產生的負面想法，稱之為"hearing aid effect"，聽力師可提醒 父母採取下列何種處理方式？ (A)最好快速帶離現場，以保護兒童自我概念的發展 (B)父母為孩子選擇體積小而隱密的助聽器，以避免孩子遭受不公平對待 (C)父母了解並接受當孩子戴上助聽器後，確實會「凸顯」自己與他人的差異 (D)同理（empathize）兒童的負面情緒，並歸因於對方的無知或無禮
47 Tye-Murray（2015）針對年長者的聽覺復健計畫中，在評估階段需要考量的面向，不包括下列何者？ (A)聽覺輔具的證據本位服務（evidence-based practice） (B)身體與認知變項 (C)個人、家庭與社交等生活狀態 (D)活動限制及參與侷限
48 關於讀唇，下列敘述何者錯誤？ (A)言語的視覺訊息容易使聽者分心，不利於噪音下的言語溝通 (B)說話者的臉部表情與動作可提供語音和句子節律型態的可辨識線索 (C)一般人的讀唇表現只能正確辨識句子中約 20%的單詞 (D)大約六成左右的語音是無法被看到的，而須仰賴聽覺的輸入
49 針對言語訊號的讀唇作業，下列敘述何者正確？ (A)人類的視覺解析及處理速度優於聽覺 (B)語音的視覺線索主要來自構音的部位 (C)同視素和同形字最適合用來評估讀唇表現 (D)有聲或無聲子音可由口腔動作來判斷
50 溝通訓練中，修復溝通失敗的第一步為： (A)採用主導式的溝通模式 (B)察覺溝通失敗 (C)建立肯定型的會話風格 (D)使用修復策略
51 溝通策略訓練課程中，下列敘述何者正確？ (A)訓練目標在提升溝通夥伴的溝通效能，以及降低聽力損失者的挫折感 (B)訊息簡化策略其中一個方法為使用開放式主題的問句 (C)練習專注和放鬆技巧，並學習因應聽力損失造成的負面情緒及行為 (D)由聽力正常者來主導說話的主題，可有效避免溝通中斷
52 聽力損失兒童的最少限制環境（least restriction environment, LRE）的內涵，下列敘述何者錯誤？ (A)提供到宅的聽力語言專業服務 (B)依學童需求安置於全時的特殊教育教室 (C)兒童安置於最少限制的環境，可與其他無障礙同學一同成長 (D)提供學童在校使用的調頻輔具
53 關於遮蔽級值差異測試（masking level difference test, MLD），下列敘述何者錯誤？ (A)屬於雙耳分聽（binaural separation）測驗 (B) MLD = SπN0 - S0N0 (C)疾病如：多發性硬化症，其 MLD 可能偏低或消失 (D)反映雙耳遮蔽釋放（binaural release from masking）效應
54 個案主訴與家人的日常對話沒有困難，但很難聽懂電視主播的新聞報導內容，檢查結果顯示聽力閾 值在正常範圍，請問此個案最可能為： (A)聽覺揭露缺陷（auditory disclosure deficit） (B)注意力缺陷（attention deficit） (C)感覺統合缺陷（sensory integration deficit） (D)聽覺處理缺陷（auditory processing deficit）
55 評估聽覺處理障礙的行為測驗中，音調型態序列測驗（pitch pattern sequence test）的施測與判讀，下 列敘述何者錯誤？ (A)個案可利用口語或哼唱反應來表達音調呈現的序列 (B)若個案有聽覺皮質病灶，口語或哼唱反應都不佳 (C)若個案有大腦半球間病灶，口語或哼唱反應都不佳 (D)若個案有大腦半球間病灶，其口語反應優於哼唱反應
56 關於中樞聽覺處理障礙學童的聽覺復健策略，下列敘述何者錯誤？ (A)針對中樞聽覺功能較弱的部分提供特定的治療，例如利用 Fast ForWord 及 Earobics 等教學軟體來訓練 (B)訓練音素分析與語音切割（segmentation）的技巧，以改善注意力不足、易分心的問題 (C)教導兒童後設語言分析策略，以幫助學習和記憶 (D)提供認知行為調整及自我肯定訓練，以降低適應不良行為的發生
57 下列何者是最可能的臆測診斷？ (A)前庭偏頭痛 (B)美尼爾氏症 (C)椎基底動脈灌流不足（vertebrobasilar insufficiency, VBI） (D)前庭神經炎
58 下列何者檢查可以支持你的診斷？ (A)頸動脈超音波 (B)耳蝸電圖（electrocochleography） (C)腦部無顯影劑電腦斷層檢查 (D)頭部衝動測試（head impulse test）
59 阿美經過適當治療後已痊癒。至 40 歲時，有天起床後，突然感覺天旋地轉，頭部保持不動後一分鐘 內症狀緩解，但只要抬頭、低頭或躺下就是一陣眩暈，請問最可能臆測診斷為何？ (A)左側良性陣發性頭位眩暈（benign paroxysmal positional vertigo, BPPV） (B)右側良性陣發性頭位眩暈 (C)墜落性發作（drop attack） (D)姿勢性低血壓
60 雙溫氣體（bithermal air）溫差測試結果，下列何者最具臨床診斷價值？ (A)方向優勢（direction preponderance, DP） (B)雙側前庭功能低下 (C)單側減弱 (D)固視指數（fixation index）= 20%
61 關於溫差測試，下列敘述何者正確？ (A)施測時，受測者平躺，頭部墊高與水平成30° 夾角，目的使水平半規管所在平面與地面平行 (B)當施以熱刺激時，內淋巴流向壺腹（ampulla），興奮毛細胞，形成向對側眼振 (C)溫差測試刺激約相當於 0.003 Hz 的頭部運動，低於前庭反應最佳刺激頻率（0.1～3 Hz） (D)溫差測試與頭部衝動測試結果一致性高，臨床上擇一施測即可 
62 關於區分自發性眼振（spontaneous nystagmus）是否為中樞性眼振（central nystagmus），下列敘述何 者正確？ (A)方向固定的水平或迴旋（torsional）眼振 (B)可被固視（fixation）抑制的眼振 (C)頭部靜止不動時出現的向下眼振 (D)凝視（gaze）方向改變不會影響自發性眼振的方向
63 溫差測試單側減弱（unilateral weakness），病灶最不可能為： (A)水平半規管內的毛細胞 (B)前庭神經 (C)中樞前庭傳導路徑 (D)前庭神經與腦幹連結處（root entry zone）
64 下列那一項檢查，最適合診斷雙側前庭功能低下（bilateral vestibular hypoactivity）？ (A)旋轉椅（rotary chair） (B)跳視測試（saccade） (C)重心動搖儀（posturography） (D)踏步測試（Fukuda stepping）
65 溫差測試反向（caloric inversion）是指： (A)雙耳冷及溫測試，眼振皆反向 (B)單耳冷及溫測試，眼振皆反向 (C)單耳冷或溫測試，眼振反向 (D)雙耳冷或溫測試，眼振反向
66 治療左側向地型（geotropic）水平半規管良性陣發性頭位眩暈（BPPV）的方法，下列敘述何者正確？ (A)烤肉旋轉法（Barbecue roll）為平躺時向右翻轉；持續姿勢法（forced prolonged positioning）為平 躺時維持左耳在下姿勢 (B)烤肉旋轉法為平躺時向右翻轉；持續姿勢法為平躺時維持右耳在下姿勢 (C)烤肉旋轉法為平躺時向左翻轉；持續姿勢法為平躺時維持左耳在下姿勢 (D)烤肉旋轉法為平躺時向左翻轉；持續姿勢法為平躺時維持右耳在下姿勢
67 關於聽神經瘤（acoustic neuroma），下列敘述何者正確？ (A)單邊聽力損失及耳鳴是最常見的症狀 (B)前庭症狀多以急性眩暈表現 (C)患者出現 Brun’s nystagmus 時，腫瘤多只侷限於內聽道，少見腦幹壓迫 (D)是一種快速生長 Schwannoma，確定診斷後須儘早治療
68 有一患者因急性單側水平半規管及球囊（saccule）功能低下而馬上出現自發性眼振，下列敘述何者正確？ (A)眼振方向就是周邊前庭系統異常產生的慢速向 (B)眼振方向就是中樞動眼系統介入產生的快速向 (C)眼振方向就是周邊前庭系統異常產生的快速向 (D)眼振方向就是中樞動眼系統介入產生的慢速向
69 承上題，該患者此時接受溫差測試、前庭誘發頸肌電位檢查（cervical evoked vestibular myogenic potential, cVEMP）及前庭誘發眼肌電位檢查（ocular evoked vestibular myogenic potential, oVEMP）的 結果分別是： (A)異常、正常、異常 (B)異常、異常、正常 (C)正常、異常、異常 (D)異常、正常、正常
70 關於溫差測試中的方向優勢（DP），下列敘述何者正確？ (A)最常見的原因是自發性眼振造成的 (B)和自發性眼振同向的溫差眼振紀錄會減弱 (C)方向優勢存在代表受測者有周邊前庭病變 (D) DP 40% to the right 意指，向左眼振大於向右眼振
71 下列何者最能解釋常見的後半規管良性陣發性頭位眩暈（BPPV）？ (A)頂帽沉石（cupulolithiasis） (B)管耳石（canalithiasis） (C)輕頂帽（light cupula） (D)重頂帽（heavy cupula）
72 關於 Dix-Hallpike maneuver 檢查良性陣發性頭位眩暈（BPPV）患者，下列敘述何者正確？ (A)周邊前庭病變，眼振可被視覺抑制，必須在暗室中使用紅外線眼振儀檢查 (B)周邊前庭病變，眼振可被視覺抑制，必須使用 Frenzel 眼罩檢查 (C)周邊前庭病變，眼振不容易被視覺抑制，一般用肉眼檢查即可，必要時可使用儀器記錄 (D)中樞前庭病變，眼振不會被視覺抑制，一般用肉眼檢查即可，必要時可使用儀器記錄
73 當患者在視覺複雜的環境下感到頭暈，如菜市場或交通繁忙的街道，下列敘述何者正確？ (A)此現象稱之為振動幻視（oscillopsia） (B)此為前庭功能異常之特殊病徵（pathognomonic） (C)患者可能比較依賴（overdependence）視覺來維持平衡 (D)此為視覺誘發頭暈（visually-induced dizziness），通常是眼科疾病所致
74 當天空中出現一隻啼叫的小鳥，你很快地看到了牠並且看著牠直到飛遠，主要是下列何種動眼機轉 發生作用？ (A)先跳視（saccade）再平滑追視（smooth pursuit） (B)先平滑追視再視動眼（optokinetic tracking） (C)先前庭眼反射再平滑追視 (D)先跳視再凝視（gaze）
75 關於前庭誘發頸肌電位檢查（cVEMP）的敘述，下列何者正確？ (A)是一種興奮性神經反應，可以增加受測肌肉收縮強度 (B)反應產生不受感音神經性聽力損失影響 (C)低頻傳導性聽力損失時，cVEMP 檢查結果不具臨床意義 (D)一般認為反應源自球囊，經由上前庭神經傳導至側前庭神經核
76 當患者抱怨眩暈常發生在擤鼻涕、搬重物或聽到大的噪音時，最可能的診斷是： (A)上半規管間隙（superior semicircular canal dehiscence） (B)耳硬化症 (C)耳咽管功能異常 (D)美尼爾氏症
77 關於耳石構造，下列敘述何者正確？ (A)橢圓囊（utricle）與人體姿勢控制相關性較球囊高 (B)橢圓囊負責偵測垂直方向運動，球囊負責水平方向運動 (C)橢圓囊和球囊的內淋巴（endolymph）可以直接流通 (D)橢圓囊和美尼爾氏症較相關，球囊和良性陣發性頭位眩暈（BPPV）的病因有關
78 一個健康成人站立時把頭水平往右轉，下列敘述何者正確？ (A)右水平半規管內淋巴流向頂帽（cupula），抑制左外旋神經核與右動眼神經核 (B)左水平半規管內淋巴遠離頂帽，抑制右外旋神經核與左動眼神經核 (C)右水平半規管內淋巴遠離頂帽，興奮右外旋神經核與左動眼神經核 (D)左水平半規管內淋巴流向頂帽，興奮左外旋神經核與右動眼神經核
79 關於搖頭（head shaking）眼振，下列敘述何者正確？ (A)施測時不必去除視覺抑制，肉眼觀察即可 (B)單側前庭功能低下時，水平搖頭眼振方向常指向健側 (C)雙側前庭功能完全喪失仍會出現水平搖頭眼振 (D)垂直搖頭後出現垂直向的搖頭眼振，並非中樞前庭病變的表現
80 關於老人跌倒危險因子（fall risk factor），下列敘述何者正確？ (A)一般認為聽力損失是跌倒的危險因子之一 (B)電腦動態重心動搖儀（computerized dynamic posturography）可以區分出跌倒高危險群老人 (C)雙側前庭功能低下的老人比單側低下者有較高的跌倒風險 (D)每個跌倒危險因子各有其相對危險值（relative risk），並非只看危險因子數目多寡來評估風險

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