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試題詳解

試卷:106年 - 106 嘉義高中科學班科學能力檢定: 國文#106533 | 科目:高中◆資優◆國文

試卷資訊

試卷名稱:106年 - 106 嘉義高中科學班科學能力檢定: 國文#106533

年份:106年

科目:高中◆資優◆國文

17.藝術都是主觀的,都是作者情感的流露,但是它一定要經過幾分客觀化。藝術都要 有情感,但是只有情感不一定就是藝術。許多人本來是笨伯而自信是可能的詩人或藝 術家。他們常埋怨道:「可惜我不是一個文學家,否則我的生平可以寫成一部很好的小 說。」富於藝術材料的生活何以不能產生藝術呢?藝術所用的情感並不是生糙的而是 經過反省的。蔡琰在丟開親生子回國時絕寫不出 <悲憤詩>,杜甫在「入門聞號咷, 幼子飢已卒」時絕寫不出<奉先詠懷詩>。<悲憤詩>和<奉先詠懷詩>都是「痛定 思痛」的結果。藝術家在寫切身的情感時,都不能同時在這種情感中過活,必定把它 加以客觀化,必定由站在主位的嘗受者退為站在客位的觀賞者。(朱光潛《談美》) 下列選項,何者最適合上文的標題:
(A)化腐朽為神奇——藝術可以美化平凡旳人生
(B)當局者迷,旁觀者清——藝術和實際人生的距離
(C)失之毫釐,差以千里——藝術應該是真實人生的再現
(D)巧婦難為無米之炊——庸碌的人生不配創造偉大的藝術。
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