阿摩線上測驗
17. 下列何者較屬於學習「負遷移」(negative transfer)的現象？
(A)學生累積整數乘法和除法的計算經驗後歸納認為「整數乘法的結果變大，
除法的結果變小」
(B)學生根據其對整數的認識：三位數比二位數大，因此判定「5.5 ＜ 5.21」
(C)學生在瞭解三角形面積計算後，無法推論出平行四邊形面積計算的方法
(D)學生無論用各種方法，都學不會分數的除法
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統計： A(21), B(510), C(43), D(7), E(0) #2689530
統計： A(21), B(510), C(43), D(7), E(0) #2689530
詳解 (共 2 筆)
Chingya Huang
#5329284
負向遷移 Negative Transfer：
負向遷移是學習遷移(transfer of learning)的一種。學習遷移是指一種學習效果對另一種學習發生有利或有害的影響。如果學習遷移的影響是有利的，則稱為正遷移(positive transfer)。
如果舊學習的效果阻礙新學習時，稱為負向遷移。負向遷移是指由於舊學習的影響，使新學習所需的時間增加，或錯誤的次數增加，或是使新學習的保留量減少。產生負向遷移的原因是兩種學習的刺激在內容上、歷程上及原則上相同或相似，但產生的反應不相同；亦即新舊二種反應不同，會產生負向遷移。例如在動作學習中把腳煞車改為手煞車、靠右行車改為靠左行車，雖然動作原理和機械操作相似，但因方向、用手相反，新學習常受舊學習的影響。除了技能學習之外，認知學習，情感學習也會受負向遷移的影響。
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