試卷資訊
試卷名稱：無年度 - 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校（班）：教育理念與實務#98335
科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
17. 下列何者較屬於學習「負遷移」(negative transfer)的現象？
(A)學生累積整數乘法和除法的計算經驗後歸納認為「整數乘法的結果變大，
除法的結果變小」
(B)學生根據其對整數的認識：三位數比二位數大，因此判定「5.5 ＜ 5.21」
(C)學生在瞭解三角形面積計算後，無法推論出平行四邊形面積計算的方法
(D)學生無論用各種方法，都學不會分數的除法
詳解 (共 1 筆)
未解鎖
學習遷移定義為 (一)發現新情境中與先...
私人筆記 (共 1 筆)
未解鎖
正遷移：舊學習有助新學習 負遷移：舊學...
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