阿摩線上測驗
17. 教師設計主題課程小組活動時，依據幼兒學習能力，安排某
些幼兒討論故事的結局、有些幼兒演出故事、有些幼兒畫出
故事中最喜歡的角色。這樣的教學方式屬於下列何者？
(A)跨領域教學
(B)重疊式教學
(C)整合式教學
(D)多層次教學
答案：登入後查看
統計： A(171), B(135), C(826), D(4010), E(0) #1308889
統計： A(171), B(135), C(826), D(4010), E(0) #1308889
詳解 (共 10 筆)
R
#1643474
(D)多層次課程
同內容，不同標準。
EX：上國文課，有些人經由人物分析了解故事內容，有些人則是從文中找出主角姓名。
(B)重疊課程
不同內容，不同標準。
EX：上家政課，有些人負責煎蛋，有些人則是負責夾蛋。
擷取自 點我
111
0
花擋住了
#2697664
「多層次教學法」，是指“在相同的課程內，進行不同類型的學習；採用不同教學方法、不同的學習活動，接受不同的學習成果(吳淑美，1996)。
58
0
Tobey.W
#1364247
重疊課程
是指該生雖然和其他同學參與相同的科目或學習活動，但他的學習內容與目標是不同於其他同學的。如在語文課中，老師讓同學錄廣播劇，同學們負責各種角色的演出，該生負責操作錄音機。
資料來源：http://ying016.pixnet.net/blog/post/24631177-%E7%89%B9%E6%95%99%E8%80%83%E9%A1%8C%E8%A7%A3%E6%9E%90%E2%85%A1---%E8%9E%8D%E5%90%88%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AE%89%E7%BD%AE%E4%B8%8B%E7%9A%84%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E8%AA%BF%E6%95%B4
34
2
