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上一題
8. 影響二十世紀教育行政的領導理論中,依照先後順序排列:
(A)行為論→特質論→情境論
(B)特質論→行為論→情境論
(C)情境論→行為論→特質論
(D)特質論→情境論→行為論
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
張麗秋 小五上 (2010/03/07 17:29)
領導理論的演進,三大主流發展 一.特質論:認為領導力是與生俱來 二.行為論:偏於領導者外顯行為之探討 三 .....觀看完整全文,請先登入
3F
Claire Chou 高一上 (2010/06/30 16:48)
筆記+1
4F
Yoshiki Lin 國三下 (2012/05/26 14:25)
特質=>個人內在魅力

行為=>個人外顯行為

情境=>個人和環境交互作用
5F
吳官展 國三下 (2014/05/18 21:29)
領導理論的演進,三大主流發展

一.特質論:認為領導力是與生俱來

二.行為論:偏於領導者外顯行為之探討

三 權變理論:以Fiedler的權變模式為權變理論,其餘統稱為情境理論

再來就是1980年以後的新型領導理論了