18.下列哪一位人物認為，階級的衝突與鬥爭才是社會進步的動力？
(A) 華德（Lester F.Ward）
(B) 涂爾幹（Emile Durkheim）
(C) 韋伯（Max Weber）
(D) 馬克斯（Karl Marx）

社會導進論

（Social Telesis）

美國社會學大師華德主張藉教育力量擴廣智力，並增知識能量，以推動社會的進步。他認為自然進化緩慢不定，乃倡「社會導進論」（Social Telesis），主張以教育的力量，推動並加速社會進步的速率。他認為人類有足夠的力量社，控制自然勢力，以達到社會的目的；更有足夠的力量，掌握社會勢力，以達到人類的完成，這種力量便是「社會力量」（social force）。

華德在《社會動學》（Dynamic Sociology）一書中提出下列四大原則，構成其社會進步的四大定律。

1.潛能的差異（difference of potential）原則：肯定人類潛能差異的存在，亦肯定不同觀念或思想的揉融，可以促進社會的進步。

2.創新（innovation）原則：認為社會的更新，是進步的一大原動力。

3.意向（conation）原則：他把人類為滿足需欲、維續生命、以及改善環境，所從事的一切社會努力，都包含在此一範圍內；並且主張這些社會努力，直接或間接促成社會進步。

4.社會導進（social telesis）原則：華德認 為人類情慾的滿足，應該導入正軌，才能推動社會的進步；而導七情六慾於正途的最好方法，是普及教育。他認為有了知識，一切社會動力，便可用諸建設性、系統 性的活動，以達成種種社會的有用的目的。思想能克服自然力，並加以控制與使用，以增加人類的幸福，知識又能使社會上的種種糜費，減至最小極限，所以，教育 成為一切社會進步的推動力。

馬克思認為，階級鬥爭有著重要的歷史功能，它一方面使得統治階級不至於過分壓榨勞動力這一關鍵生產要素，另一方面則作為動力推動著社會形態的更替與歷史的演變。馬克思（與恩格斯）在《共產黨宣言》(The Communist Manifesto)中聲稱，從原始公社解體「到目前為止的一切社會的歷史都是階級鬥爭的歷史」。階級鬥爭推動歷史演進的解釋，和生產力與生產關係推動歷史變遷的解釋並不矛盾，因為不同階級正是代表了新舊生產關係而進行鬥爭的。而資產階級與無產階級之間的階級鬥爭，是「現代社會變革的巨大杠杆」。 

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