18. 十二年國民基本教育課程綱要健康與體育領域課程評量方法應運用多元策略，以下敘述何者為非？ (A)健康技能的評量方式採用量化評量，紙筆測驗應為最多化 (B)多元評量策略包含上課參與、健康習慣紀錄表、同儕互評、紙筆測驗、技能測驗等方法 (C)質性評量方面可訂定評量標準，觀察判斷學生技能表現的等級程度 (D)量化評量利用評量客觀性數據，測量學生運動技能。