教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

學校領導德行強調領導人的人格特質（Hackett & Wang, 2012），其會環抱追求n卓越的動機影響他人（Cameron & Caza, 2002），藉此可區分學校環境的良善與邪n惡，亦是領導成效判斷的機制之一（Strang & Kuhnert, 2009）。例

一般而言，學校領導德行，是指學校領導人作為道德代理人，具備追求卓越的人格(Hackett& Wang, 2012: 869)

學校領導德性的領導策略為「僕人領導」，

領導人扮演「管家」角色較能驅動良好的公民政治，

具有獨特的「先服務，而非先領導」的基礎概念。

強調領導者應先服務他人，以組織成員利益為優先考量，

建立領導者與部屬互為主體性的關係，而不是以官僚的權威來決定行動的策略。

故校長宜把「教師的需求與成長」列為優先考量：

滿足教師的需求、排除教師教學工作上的障礙、協助教師專業成長。