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上一題
30. 某數學學障學生在進行借位減法時，總是忘了在借位的位值減掉 1，如：將「211-103 算成 118」。請問其錯誤類型 為何？
(A)數學事實提取錯誤
(B)計算程序錯誤
(C)視覺-空間錯誤
(D)計算題型轉換錯誤

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
107正取二謝謝阿摩!!就 大一下 (2018/07/05)
.學生會小數字的二位數進退位加減法的橫式運算，但在十位數較大數字的進退位加減法，學生會轉成直式運算，因此作答時間拉長，學生這樣的表現主要可能反應出哪一種數學能力有問題？ .....觀看完整全文，請先登入
3F
lily yang 高三下 (2019/05/16)

(A)數學事實提取錯誤

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4F
津津樂道 小六下 (2021/05/16)

 

歸納數學障礙的三種次分類：

1語意記憶困難型：特徵為低頻率的數學事實提取、數學事實提取錯誤率高。

2程序困難型：特徵為經常使用不成熟的解題程序、在程序處理過程中常犯錯、對於概念理解有潛在的發展遲緩。

3視覺空間困難型：特徵為對空間呈現的數字訊息有困難、對空間呈現數字訊息的錯誤解讀。

 

5F
113-考完丟書包 大一下 (2023/05/24)

歸納數學障礙的三種次分類：

1語意記憶困難型：特徵為低頻率的數學事實提取、數學事實提取錯誤率高。

2程序困難型：特徵為經常使用不成熟的解題程序、在程序處理過程中常犯錯、對於概念理解有潛在的發展遲緩。

3視覺空間困難型：特徵為對空間呈現的數字訊息有困難、對空間呈現數字訊息的錯誤解讀。


30. 某數學學障學生在進行借位減法時，總是忘了在借位的位值減掉 1，如：將「2..-阿摩線上測驗