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高中(學測,指考)◆歷史
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100年 - 100 大學入學考試中心_指定科目考試:歷史(單選題)#10254
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1840年代末期,荷蘭某學院圖書館發現了《福爾摩沙語彙》(Woordenlijst der Formosaansche taal)一書。這是十七世紀荷蘭來臺傳教士使用的語言用書,他們用這種語言來從事教育、宣道和主持禮拜。此「福爾摩沙語」是指:
(A)古荷蘭語
(B)閩南方言
(C)北京官話
(D)西拉雅語
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統計:
A(35), B(14), C(3), D(232), E(0) #424703
詳解 (共 1 筆)
HANNA
B1 · 2018/06/21
#2866657
十七世紀荷蘭人在臺灣統治的地區以南部為主...
(共 145 字,隱藏中)
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十八世紀末漳州人林某欲前往臺灣謀生時,四處打聽臺灣情況,但說法不一,下列何種說法較符合當時實情? (A)荷蘭商人在鹿港設立許多商行,經營鹿皮生意,需要人工,就業容易 (B)臺南安平一帶有許多西方傳教士及外商,商業活絡,但民教衝突頻傳 (C)朝廷正式在臺北設府,計畫開發 公圳,農業前景可期,有發展潛力 (D)漳州人吳沙召募大量同鄉,前往噶瑪蘭地區開墾荒地,較有謀生機會
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有位外交官參加一次國際和會,原本期望大會能對戰費、領土等議題作出公正明智的處置,但會中的決議卻令他失望。他表示:許多代表運用詭辯來掩飾他們的報復行為;強索巨額賠款;又屈從於強權,不能公正處理領土問題。這位外交官批評的是: (A)維也納會議中,戰勝國對拿破崙的安排 (B)凡爾賽和約中,協約國對同盟國的處置 (C)慕尼黑會議期間,希特勒對捷克的脅迫 (D)九一八事變後,國際聯盟對事件的處理
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近代以前,一國政府為打擊敵人,往往發給船主特許狀,鼓勵本國商船掠奪敵方船隻,攻擊敵方港口。英格蘭女王伊莉莎白一世便曾經同意英格蘭海船掠奪加勒比海和中南美洲沿岸城市,引起敵方報復,發生激戰。英格蘭船隻攻擊的主要對象是哪個國家? (A)西班牙 (B)法蘭西 (C)俄羅斯 (D)荷蘭
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清代中期,臺灣漢人為獲得某種經濟利益,必須深入山區,經常引發與原住民的衝突。此種經濟利益主要是指: (A)煤礦,漢人採煤經常破壞風水,侵擾原住民的祖靈 (B)樟腦,漢人入山砍伐樟木,破壞原住民的居住環境 (C)茶葉,種植茶樹的緯度愈來愈高,引起原住民不滿 (D)稻米,水稻需大量用水,漢人入山引水,引發衝突
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民國16年(1927),時任南京國民政府代理主席並主持國民黨中央黨部的胡漢民曾說:「倘若中央黨部和國民政府沒有在南京行使職權,從4月起大家就要完全受共產黨的支配,可以說不但大江南北的各省不得了,就連珠江流域也通通要受兩湖以往所受的赤禍了。」胡漢民所說的「行使職權」是指什麼? (A)搜查俄國使館,驅逐俄國顧問 (B)發動剿共戰爭,迫使共黨逃亡 (C)揭發共黨陰謀,進行清黨運動 (D)繼續二次北伐,完成全國統一
#424708
一位皇帝登基後,立志恢復古羅馬帝國的版圖,他先派軍征服北非,再回師進攻義大利,經過長久的戰爭,幾乎收復西南歐地區。但因軍費支出龐大,難以維持,所以這位皇帝去世後,新征服的土地又落入日耳曼人之手。這位皇帝是: (A)屋大維 (B)查理曼 (C)查士丁尼 (D)墨索里尼
#424709
資料一:「文獻記載中國官方與臺灣住民的接觸,可以追溯到三國或隋代,臺灣與大陸有著極其密切的歷史關係,臺灣自古以來就是中國的領土,居住在臺灣的高山族是祖國民族大家庭的成員。」資料二:「在歷史時代,文獻記載中國官方與臺灣住民的接觸,最早的可能可追溯到三國時代,或在隋代。假設文獻記載的島嶼的確指臺灣,這類的接觸也是偶發的、不連續的,數百年難得發生一次,在本質上不是隸屬的關係。我們甚且可以說,正由於有這類的記載,我們可以確定臺灣不是『自古即為中國領土』。」我們應該如何理解這兩段文字? (A)資料一為歷史事實,資料二則是歷史解釋(B)資料一為歷史解釋,資料二則是歷史事實(C)學者引用相同史料,可能獲得不同的結論(D)兩者引用相同史料,結論不同,當有一誤
#424710
一位住在上海的西方傳教士寫信給教廷,報告在華工作內容。他提到:最近中國與日本發生衝突,戰事發生之前,上海的外文報紙都認為中國一定能夠打敗日本,沒想到日軍卻打了勝仗。這場戰爭是: (A)甲午戰爭 (B)瀋陽事變 (C)湘滬之役 (D)七七事變
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法、俄兩國宗教信仰不同,政治主張不同,拿破崙戰爭時期,法國甚至入侵俄國。到了十九世紀末,兩國卻締結了同盟。他們合作的原因為何? (A)工業革命後,英國勢力擴張,法俄聯合抵制 (B)德意志統一,破壞原有均勢,法俄合作抗衡 (C)義大利統一,影響法俄兩國在地中海的利益 (D)土耳其復興,危及法俄兩國在巴爾幹的優勢
#424712
學校牆上掛著一幅書法作品,寫著「為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。」老師說:這幾句話的內容反映了宋代學者的抱負。老師判斷的依據最主要是: (A)為天地立心,說明宋代學者以人為主體解釋天理 (B)為生民立命,說明宋代庶民崛起,受到政府重視 (C)為往聖繼絕學,說明宋代印刷術發達,書籍流通 (D)為萬世開太平,說明澶淵之盟後,宋遼關係穩定
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