111年 - 111 大學入學考試中心_分科測驗：歷史科#109164

選擇題 (38)

1. 學界對清領臺灣前期的作為，有「消極政府，積極人民」的評論，意指：清廷雖限制內地人民前往臺灣，但人民仍然一波波渡臺，在土地開發、農業耕作或通商貿易方面，都有不錯的發展。下列哪一項可作為清領前期「積極人民」的證據？ (A)設置土牛溝 (B)興築八堡圳 (C)成立撫墾局 (D)派班兵駐防

2. 歷史家考察某一經濟作物的傳播史，認為富有全球史意義。它最初可能是從印度、波斯傳到埃及；中世紀時，穆斯林將其引入地中海地區和伊比利半島；十六世紀起，西班牙與葡萄牙在中、南美洲殖民地，利用非洲奴工大量種植，再將產品運回歐洲。這種作物應是： (A)胡椒 (B)煙草 (C)棉花 (D)甘蔗

3. 一位學者回憶：他考上北平一所私立大學，9月開學，但10月10日便被政府接管，改成公立大學，課程也調整了。他先前修過哲學，對馬克思主義、黨史、革命史等新課程，並不覺困難。這最可能是發生於何時的情況？ (A)五四運動時期，左翼思潮流行 (B)聯俄容共期間，接納共產主義 (C)中共建政以後，管控高等教育 (D)文化大革命時，向工農兵學習

4. 中國傳統社會的禮法與性別規範，頗異於現代。明代出版一種個人自記善惡功過的簿冊，稱作「功過格」。圖1是一種功過格，內容是利用宗教的因果報應觀念，指導女性道德實踐，積累功德，以改造命運。如：「嫌夫醜拙」，記百過；「不勤職業」，一日記一過。從圖1文中規範條目判斷，這位作者最重視的婦女規範是：
(A)貞節 (B)順從 (C)勤勞 (D)端莊

5. 1895年，福澤諭吉發表〈臺灣永遠的方針〉：「（臺灣）現在既然歸入我國版圖，便不容許照舊交付蠻民手中，應自內地大舉移民開發富源，這樣纔符合文明的本意。政府的方針一定，諒不催促也有多數內地人希望移居。自蠻民手中褫奪開闢以來的野蠻事業，加以文明方式的新創意，無疑可獲驚人的發展。」根據上文，福澤諭吉主張「內地人」大量移民臺灣，主要目的應是： (A)複製北海道農業移民經驗 (B)解決日本人口膨脹的問題 (C)成為日本帝國南進的基地 (D)透過移民以達到殖產興利

6. 學者考察英格蘭生態史的變化：經過羅馬人、薩克森人、丹麥人與諾曼人數波開發，到十三世紀下半期，英格蘭野生森林已砍伐殆盡。十四世紀後期和十五世紀時，森林一度又覆蓋部分英格蘭大地，但十五世紀晚期後，隨著人口復甦，林地再遭到清理，變成村落、農地或牧地。十四世紀後期，森林重返英格蘭大地，最可能與下列何者有關？ (A)諾曼人征服，平民遭到殘殺，解除環境的負荷 (B)十字軍東征，人民大量離鄉，紓解環境的負荷 (C)黑死病流行，人口大量死亡，降低環境的負荷 (D)百年戰爭爆發，英人傷亡重，減緩環境的負荷

7. 經濟史家考察十九世紀歐洲運輸革命與工業革命的關聯，指出：「這種運輸設施」的推展，使先前未曾開發地區捲入世界經濟活動內，更因其克服運輸量、畜力、季節及移動速度等限制，工業革命成果得以擴大。因此，此一交通革新「不但是運輸革命的完成，而且也是工業革命的完成」。這位史家所說的「這種運輸設施」，最可能是指： (A)汽車的量產 (B)運河的開通 (C)鐵路的興起 (D)輪船的通航

8. 研討會上，學者爭論清朝前期成功統治帝國的原因，有兩類解釋：第一類認為是統治者在不同地區，包括新疆、西藏、蒙古、關內，因地制宜，採取不同統治策略，形成一多民族帝國。第二類認為是統治者採取漢化政策，才能以少數民族身分入主中原。我們應如何理解這兩種歷史解釋？ (A)第一類解釋的證據：實施八旗制度、西南地區實行改土歸流 (B)第二類解釋的證據：動員學者編纂《四庫全書》、開科取士 (C)第一類學者採取多元主義觀點，解釋較空疏，不具學術意義 (D)第二類學者站在華夏中心主義，立場相對客觀，解釋較可靠

9. 經濟史家稱十九世紀英國是史上「第一個工業國家」。下表是1801到1921年，英國就業結構百分比的變化。根據十九世紀英國經濟發展趨勢判斷，甲、乙、丙分別是指：
(A)甲、服務業；乙、農業；丙、工業 (B)甲、農業；乙、工業；丙、服務業 (C)甲、工業；乙、服務業；丙、農業 (D)甲、農業；乙、服務業；丙、工業