19近年來，品格教育charactereducation在西方世界重新受到重視。相較而言，下列哪一種德育立場最重視強調實踐、習慣養成的品格教育？
(A)道德認知發展論；
(B)價值澄清法；
(C)正義倫理學；
(D)德行倫理學。

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統計： A(735), B(784), C(321), D(7915), E(1) #4066

詳解 (共 9 筆)

#9921


德行倫理學--亞里斯多德

也被稱為幸福論，

認為人生以追求幸福或至高的善為目的，

強調實踐及習慣樣成的品格教育，

重視認生價值的全面實現或完成。

柯柏格的正義倫理強調以互惠和公正為基礎，著重個體的權利

相對於Gilligan的關懷倫理重視人際關係、關懷和對他人的責任

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#1111453
一、德行倫理學:幸福論(目的論)，亞里斯多德:習慣與實踐
二、義務論、Kant:自發為善的意願
三、正義倫理學(三期六段論)、Kohlberg:
       道德成規前期:避罰服從、相對功利
       道德循規期:尋求認可、遵守法規
       道德自律期:法治取向、普遍倫理
四、道德發展論、Piaget:
       無律期:四歲前，無物權概念
       他律期:4~8歲，規則是萬能、極端好或壞、以行為後果論
       自律期:8~12歲，規則是人訂的、判斷意圖和後果、提出懲罰意見
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#9666
正義倫理學就是柯爾柏格的三期六階段..
德行倫理學是亞里斯多德提出的，注重品格教育的養成
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#774788
價值澄清法著重在課堂上教師分析價值好壞，學生的分辨能力。
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#76314
原來是亞里斯多德
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#774606
價值澄清法：選擇 珍視 行動
為何不算是強調實踐??
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#1271513
價值澄清法，不是要在澄清後進行實踐嗎？重要在行動？
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#9440

誰可以解說一下德行倫理學、正義倫理學？
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#903942
了解了~~清楚明瞭

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