25.下列推動道德教育的做法，何者較符合「德行倫理學」的理念？
(A)藉由情意教育，喚起學生的良知良能，讓他們主動為善
(B)透過品德核心價值的實踐，培養學生正確的道德行為與習慣
(C)融入相關課程，教導學生衡量何種行為能對多數人產生較大的益處
(D)倡導教師與學生形成關懷關係，藉由教師的全心投入來陶養學生的人格

相關考題補充：

19近年來，品格教育charactereducation在西方世界重新受到重視。相較而言，下列哪一種德育立場最重視強調實踐、習慣養成的品格教育？
(A)道德認知發展論；
(B)價值澄清法；
(C)正義倫理學；
(D)德行倫理學。

教甄◆教育專業科目-國小- 93 年 - 台東縣九十三學年度國民中小學教師暨代理教師甄選#9182. 西方近年來很重視「品格教育」(character education)，可從何種思潮中覓得理論基礎？

(A)社群主義、德行倫理學
(B)自由主義、正義倫理學
(C)女性主義、關懷倫理學
(D)後現代主義、論辯倫理學

教育哲學- 97 年 - ９７學年度南臺灣國中教師甄選教育專業科目試題#377

91.下列有關德行倫理學的敘述，何者正確？
(A)以行為結果的苦樂來界定善惡
(B)重視倫理學語言的分析和定義
(C)主張善惡的判斷是訴諸直覺的作用
(D)強調道德應該重視人的品格和氣質

教甄◆教育專業科目-中等- 96 年 - 臺北縣立高中職96學年度教師聯合甄選筆試#531

26.我國自2004年以來推動的「品德教育促進方案」，跟下列哪一種學說理論的訴求較為接近？
(A)道德多元主義
(B)價值澄清法
(C)道德認知發展理論
(D)德行倫理學
教甄◆教育專業科目-國小- 98 年 - 嘉義縣國民中(小)學 增置專長代理教師/教育專業科目#551

26、近年來，品格教育（character education）在西方世界重新受到重視。 相較而言，下列哪一種德育立場最重視強調實踐、習慣養成的品格教 育？
(A)道德認知發展論；
(B)價值澄清法；
(C)正義倫理學；
(D)德行倫理學。
 教育心理學- 97 年 - 國立馬公高級中學九十七學年度教師甄試#562 

(A) 康德-義務論，重視行為的動機，是否遵守道德原則。

(B) 亞里斯多德-德行論，重視實踐智慧。

(C) 邊沁、彌爾-效益論，重視行為的結果，是否有最大利益（對多數人有益）。

(D) 吉莉根、諾丁絲-關懷倫理學，重視關懷。