19.「是故學，然後知不足；教，然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：『 』」((學記))，空格內應填入？
(A)有教無類　
(B)因材施教　
(C)愛的教育　
(D)教學相長。

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統計： A(274), B(691), C(32), D(9117), E(5) #2641

詳解 (共 5 筆)

#194039

【原文】

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故，學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：「學學半。」其此之謂乎？

 

【翻譯】

雖然有好菜擺在那裡，如果不吃，也就不能知道它的美味；雖然有至善的道理（最好的義理），如果不去學習，也不能知道它的美好可貴。所以說：學習過後纔知道自己的學識不夠，教人之後纔發現自己的學識不通達。知道不夠，然後纔能反省，努力向學。知道有困難不通達，然後纔能自我勉勵，發奮圖強。所以說：教與學相輔相成的。《尚書‧兌命篇》說：教別人能夠收到一半學習的效果，教學互進。是這個意思。

67
7
#20743
要去學習才知道不足夠的地方
要去教導才了解困惑之處


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#17288

《禮記.學記》裡的用背的囉！

2
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#13259
怎麼解釋?
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#100156

對又亂改
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