19.以下關於評量的理念敘述，何者較不適切？(A)教師採用深度學習的6C評分規準引導學生自評防疫措施專題，培養學生自我監控的能力，屬於「評量即學習」(assessmentaslearning)(B)教師利用測驗獲得學生對酒精化學性質的理解後，給予學生分數等第，屬於「學習的評量」(assessmentoflearning)(C)老師分析學生對酒精化學性質的迷思概念，並予以學習回饋，屬於「促進學習的評量」(assessmentforlearning)(D)老師先以紙筆測驗評量學生對酒精化學性質的理解，在再進行區分性教學，屬於「評量即學習」(assessmentaslearning)