阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：107年 - 臺南市 107 學年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選 教育專業#70072 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱：107年 - 臺南市 107 學年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選 教育專業#70072

年份：107年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

19.在社會課時，李老師要學生討論安樂死合法化的議題，在一番激烈討論之後，李老師拋出一個問題：「國 家是否可以制定法律決定無犯罪者的個人生命呢」？依據郭爾堡(L. Kohlberg)的道德認知發展階段理論， 李老師此問題可激發學生哪一個階段的道德思考？
(A)避免懲罰取向
(B)遵守法規取向
(C)普遍倫理取向
(D)社會契約取向
正確答案：登入後查看

詳解 (共 5 筆)

推薦的詳解#3236780
未解鎖
(C)的普遍倫理取向，是個人倫理判斷是非...
(共 70 字，隱藏中）
前往觀看
36
0
推薦的詳解#2893308
未解鎖
國家是否可以制定法律決定無犯罪者的個人生...
(共 485 字，隱藏中）
前往觀看
31
1
推薦的詳解#3398243
未解鎖
(C)普遍倫理，打從心裡關心真正的正義。
(共 22 字，隱藏中）
前往觀看
27
1
推薦的詳解#4153245
未解鎖
＠柯爾柏格道德發展的三期六段論：一、道德...
(共 250 字，隱藏中）
前往觀看
27
0
推薦的詳解#3933620
未解鎖
B柯柏格（L. Kohlberg）的道德...
(共 503 字，隱藏中）
前往觀看
13
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3156374
未解鎖
國家是否可以制定法律決定無犯罪者的個人生...
(共 80 字，隱藏中）
前往觀看
6
0