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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
19.採用低調班級經營(low-profile classroom management)策略來處理學生的不當行為時， 老師可以運用的技巧包括：預測(anticipation)、轉向(deflection)、回應(reaction)。 當張老師要全班開始做數學習作的練習題時，他注意到曉方沒有翻開習作本，而且 臉上出現不耐煩的表情。張老師走近曉方，對她說：「曉方，現在應該要完成第 15 頁 的練習題。」上述情境中，他依序採用了哪些低調班級經營的技巧？
(A)預測、回應
(B)預測、轉向
(C)轉向、回應
(D)回應、轉向

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
kai-niu 國二下 (2021/12/09)
依照題目來進行判斷的話： 張老師要全班開始做數學習作的練習題時，他注意到曉方沒有翻開習作本 (此為預測，老師發現她可能不專心的行為) 張老師走近曉方，對她說：「曉方，現在應該要完成第.....看完整詳解
7F
去蒙古騎馬 大三上 (2022/02/19)

當張老師要全班開始做數學習作的練習題時，他注意到曉方沒有翻開習作本（預測），而且 臉上出現不耐煩的表情。張老師走近曉方，對她說：「曉方，現在應該要完成第 15 頁 的練習題。（轉向）


預測：發現學生可能的分心行為

轉向：不直接制止，而是換個方式提醒

8F
艾琳娜～Alles Gut 國三上 (2022/05/15)

可參考預測、轉向、回應這三個技巧的英文解釋：

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資料來源：Borich, G. D. (2007). Effective teaching methods. Pearson Education.   (網路上的教學投影片)
另外整理三個技巧的相關作法如下：

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資料來源：高明－《上岸魔法書》

9F
我會上岸！我會考上！信念。 高三下 (2024/03/24)

補充表格參考


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19.採用低調班級經營(low-profile classroom manage..-阿摩線上測驗