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教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)題庫 下載題庫

19.教科書內容通常包含性別、族群和特殊需求者等主題。這種包含「跨越差異的對話」較符合下列何種理論？
(A)批判教學論
(B)社會交換論
(C)現象社會學
(D)俗民方法論

教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)- 109 年 - 109 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_國民小學：教育原理與制度(重複)#86651

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最佳解!
	Grace Liu 高三下 (2020/06/07) ★批判教育學，又譯批判教學論，源自於批判理論、解構主義和新馬克斯主義，強調教室應該成為一個智識抗拒(intellectual resistance)的戰場，用以對抗社會對於個人之角色、生活與主體性的界定與建構。在課堂教學中運用此一理論的教師，基本上是期望透過正式教育而促進民主文化的實現。批判教育學的主張與目標 1. 教育的功能不僅是產生知識，也在製造各「政治主體」(political subjects)。因此，學校必須運用批判教育學以發展民主教育。 2. 後現代教育理論及批判教育學必須以「倫理道德」做為中心關切議題。 3. 批判教育學必須關切後現代社會所注意的「差異」議題(例如性別、族群)，並藉此促進社會的改革與轉變。學生必須知道「差異」聲音與認同的社會建構歷程為何，了解這些差異現象和歷史與社會勢力的關係為何，並且知道如何運用這些差異以促進社會改革。因此，學校課程教學應該更符合民主社會的理念，以促使「差異」能夠平等的發聲。 4. 在課程教學中運用批判性語言，以對抗課程教學中的大型敘事(gr.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	2F 天才的進擊－108上榜大二上 (2020/07/22) ＠批判教學論：教育目的在造就具有批判意識的公民，以打破舊有的觀念與制度，並轉化既有社會的不平等與不正義。＠俗民方法論：研究社會規則在個體之間的關係。探討人們如何了解其所處生活環境的意義，分析人們在現實社會裡的各種態度與行為。 →答案選(A)批判教學論檢舉
	3F Chinotori Kur 小一下 (2021/07/12) 布勞把社會交換界定為「當別人作出報答性反應就發生、當別人不再作出報答性反應就停止的行動」。他認為社會交換是個體之間的關係與群體之間的關係、權力分化與夥伴群體關係、對抗力量之間的衝突與合作、社區成員之間間接的聯繫與親密依戀關係等的基礎。社會的微觀結構起源於個體期待社會報酬而發生的交換。個體之所以相互交往，是因為他們都從他們的相互交往中通過交換得到了某些需要的東西。檢舉
	4F 自律，努力，上岸！大一上 (2023/03/22) 教科書內容通常包含性別、族群和特殊需求者等主題。這種包含「跨越差異的對話」較符合下列何種理論？關鍵字:跨越差異=>所以選(A)批判論 (A) 批判教學論 (B) 社會交換論 (C) 現象社會學 (D) 俗民方法論檢舉

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