19. 下列何者不屬於關懷倫理學的核心概念?
(A)自主性
(B)親密性
(C)對話性
(D)關聯性
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統計: A(5711), B(1590), C(832), D(2183), E(0) #1794514
統計: A(5711), B(1590), C(832), D(2183), E(0) #1794514
詳解 (共 10 筆)
#2817552
關懷倫理學的源頭是卡羅爾.吉利根 (Carol Gilligan)在1982年發表《不同的聲音:心理學理論與婦女發展》,在書中指出有二種不同的道德意識:正義與關懷。
1.正義倫理:強調自我的獨立與自主。
2.關懷倫理:則強調自我在人際脈絡中和他人不可分割的關聯性與相互依存性。
關懷倫理學是1984年由美國教育哲學家諾丁(Noddings)所提出。Noddings提出的道德教育方法包括身教(以身作則)、對話、實踐(練習關懷)、肯定的方法來建立、發展與維繫倫理的關係。
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7
#3784898
「關懷倫理學」(Ethics of Care) 和女性、親密性 (intimacy)、信賴 (trust)、關聯性 (connection) 與責任 (responsibility) 等概念息息相關,和「正義倫理學」(Ethics of Justice) 所相對的男性、自主性 (autonomy)、正義 (justice) 與權利 (rights) 等概念,形成鮮明的對比。
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#3751002
轉自馬自達 小六上 (2010/07/12)
關懷倫理學的道德教育方法
道德教育方法之一──身教(親自做給學生看)
道德教育方法之二──對話(告訴學生你也做得到)
道德教育方法之三──練習關懷(換學生自己練習看看)
道德教育方法之四──肯定(學生做完給他鼓勵)
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#4011617
親密性、關聯性、對話、責任感、信賴
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