19. 下列敘述何者不正確？
(A) 張雪門主張的「行為課程」深受皮亞傑的影響
(B) 華德福學校教育的基礎理論是史代納的靈性科學
(C) 高瞻課程模式起源自對低收入家庭幼兒的關心
(D) 蒙特梭利主張混齡教學

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統計： A(2573), B(570), C(949), D(447), E(0) #213529

詳解 (共 8 筆)

#762037
行為課程是受杜威「教育即生活」及陶行知「知行合一」影響（王立杰，p.2-21）。
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#308102

有“幼教之父”尊稱的張雪門大師，當年提倡“行為課程”，主張：生活就是教育，重視幼兒實際生活的實踐，讓幼兒從生活實際行動中獲得直接的經驗；曾在北平香山慈幼院作的“行為課程” 並研究其實驗教學法(節錄自網路http://www.videal.org/B/07/06.htm)
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#531578

蒙特梭利教學與【華德福教學】：混齡

 

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#295627
請問    A選項是受杜威影響嗎?
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#308108

高瞻課程

http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1306061112219

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#4791755

高瞻課程皮亞傑

史代納Steiner華德福人智學自然教育

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#4657940

史帶納不是人智學嗎

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#5459910

張雪門（民55）指出：生活就是教育，五、 六歲的幼兒們在幼稚園生活的實踐就是「行為課程」。 「行為課程」不像一般完全限於教材的活 動，它是根據於生活，從生活而來，從生活而展開，也從生活而結束。

-->受杜威影響

94年教檢

8.張雪門主張的「行為課程」深受美國哪一位教育哲學家的影響？
(A) 皮亞傑(J. Piaget)
(B) 杜威(J. Dewey)
(C) 布魯納(J. S. Bruner)
(D) 維高思基(L. S. Vygotsky)
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