19. 對學生解釋測驗結果時，下列何者為非？
(A) 對低分者的解釋要適切，並詢問學生對測驗結果的感受
(B) 測驗分數不是絕對的，必須考量到測量誤差之下的信賴區間
(C) 盡可能使用測驗的術語，以維持測驗解釋的專業
(D) 解釋測驗時應注意測驗本身的目的與特質，不宜對結果過度推論

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統計： A(37), B(4), C(1335), D(8), E(0) #1587040

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#2209479
對學生解釋測驗結果時，應盡量使用學生能理...
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