19. 我國的高級中等教育,係相當於國際教育標準分類(International Standard Classification of Education, ISCED)的第幾級?
(A)第二級(Level 2)
(B)第三級(Level 3)
(C)第四級(Level 4)
(D)第五級(Level 5)

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統計: A(44), B(474), C(130), D(20), E(0) #1023329

詳解 (共 4 筆)

#1517908

0第一級之前的教育,即學前教育。   

1第一級教育,即初等教育。   

2第二級教育第一階段,即前期中等教育。   

3第二級教育第二階段,即後期中等教育。

4無法歸屬各級之教育。 

5第三級教育第一階段,指僅獲得證書之大學第一階段教育。   

6第三級教育第二階段,指取得第一個學位之大學教育。   

7第三級教育第三階段,指取得研究所學位之大學教育。

15
0
#1290069

UNESCO 2011年版ISCED-P

我國教育等級標準分類

5次修正版

階段別

等級

類別

次類別

說明

Early Childhood Education

早期幼兒教育

0

01 Early childhood educational development

早期兒童發展教育

010

未定義

3歲以下兒童為對象

000學前教育

02 Pre-primary education

學前教育

020

未定義

 

Primary Education

初等教育

1

10未定義

100

未定義

 

101國民小學

 

Lower Secondary

Education

前期中等教育

2

24/25

General/ vocational

普通教育/職業教育

241/251

未充分完成或未充分部分完成此一階段教育無法直接導向下一階段教育

200(國民中學教育等級)非學位()學程

242/252

部分完成此一階段教育,但無法直接導向下一階段教育

-

243/253

充分完成此一階段教育,但無法直接導向下一階段教育

-

244/254

充分完成此一階段教育,並可直接導向下一階段教育。

201國民中學

 

Upper Secondary

Education

後期中等教育

3

34

General

普通教育

341

未充分完成或未充分部分完成此一階段教育無法直接導向高等教育

310(高級中等等級普通教育)非學位()學程

312綜合高中一年級

342

部分完成此一階段教育,但無法直接導向高等教育

-

343

充分完成此一階段教育,但無法直接導向高等教育

-

344

充分完成此一階段教育,並可直接導向高等教育。

311普通科

313綜合高中學術學程

314高級中等進修部(學校)普通科

35

Vocational

職業教育

351

未充分完成或未充分部分完成此一階段教育無法直接導向高等教育

320(高級中等等級職業教育)非學位()學程

352

部分完成此一階段教育,但無法直接導向高等教育

-

353

充分完成此一階段教育,但無法直接導向高等教育

-

 

354

充分完成此一階段教育,並可直接導向高等教育。

321專業(職業)群科

322綜合高中專門學程

323實用技能學程

324高級中等進修部(學校) 專業(職業)群科

325五專前三年

326大專校院七年一貫制前三年

329其他高級中等職業教育學制()

Post-Secondary Non-tertiary

Education

中等後非高等教育

4

44/45

General/ vocational

普通教育/職業教育

441/451

未充分完成或未充分部分完成此一階段教育無法直接導向高等教育

-

443/453

充分完成此一階段教育,但無法直接導向高等教育

-

444/454

充分完成此一階段教育,並可直接導向高等教育。

-

Short-cycle Tertiary

Education

短期高等教育

5

54

General

普通教育

541

未充分完成此一階段教育

-

544

充分完成此一階段教育

-

55

Vocational

職業教育

551

未充分完成此一階段教育

520專科教育非學位()學程

530(專科等級未歸類)非學位()學程

554

充分完成此一階段教育

521五專後二年

522二專

529其他專科

531空中大學專科部

532空中進修學校專科部

533軍事專科教育

534警察專科學校專科班

學士或相當等級

Bachelor’s or Equivalent Level

6

64

Academic

學術

641

未充分完成此一階段教育

610(學術體系學士等級)非學位()學程

645

第一學位課程(3-4 年)

611一般大學(學院)學士班

646

較長的第一學位學程(超過4年)學士或同等學歷

611一般大學(學院)學士班

(建築系、牙醫系、醫學系)

647

第二或進階學位學程(學士後學士相當等級)

612一般大學(學院)學士後學系

613一般大學(學院)學士後第二專長學位學程

65

Professional

技術職業

651

未充分完成此一階段教育

620(技術職業體系學士等級)非學位學程

655

第一學位課程(3-4 年)

621技專校院四年制學士班(四技)

622技專校院四年制學士班(二技)

656

較長的第一學位學程(超過4年)學士或同等學歷

621技專校院四年制學士班

(部分獸醫學系、藥學系)

657

第二或進階學位學程(學士後學士相當等級)

623技專校院學士後學系

624技專校院學士後第二專長學位學程

66

Orientation unspecified

定向未定

661

未充分完成此一階段教育

630(學士等級未歸類)非學位學程

665

第一學位課程(3-4 年)

631空中大學學士班

632空中進修學校學士班

633宗教研修學院學士班

634軍事大學教育

635警察教育學士班

666

較長的第一學位學程(超過4年)學士或同等學歷

-

667

第二或進階學位學程(學士後學士相當等級)

-

 

碩士或相當等級

Master’s or Equivalent Level

7

74

Academic

學術

741

未充分完成此一階段教育

710(學術體系碩士等級)非學位()學程

746

碩士或同等級之較長的第一學位學程(至少5年)

-

747

第二或進階學位學程(接續學士或相當等級後)

711一般大學(學院)碩士班

748

第二或進階學位學程(接續碩士或相當等級後)

-

75

Professional

技術職業

751

未充分完成此一階段教育

720(技術職業體系碩士等級)非學位學程

756

碩士或同等級之較長的第一學位學程(至少5年)

-

757

第二或進階學位學程(接續學士或相當等級後)

721技專校院碩士班

758

第二或進階學位學程(接續碩士或相當等級後)

-

76

Orientation unspecified

定向未定

761

未充分完成此一階段教育

730(碩士等級未歸類)非學位學程

766

碩士或同等級之較長的第一學位學程(至少5年)

-

767

第二或進階學位學程(接續學士或相當等級後)

731宗教研修學院碩士班

732軍事教育碩士班

733警察教育碩士班

768

第二或進階學位學程(接續碩士或相當等級後)

-

博士或相當等級

Doctor or Equivalent Level

8

84

Academic

學術

841

未充分完成此一階段教育

-

844

充分完成此一階段教育(只限於直接導向博士學位)

811一般大學(學院) 博士班

85

Professional

技術職業

851

未充分完成此一階段教育

-

854

充分完成此一階段教育(只限於直接導向博士學位)

821技專校院博士班

86

Orientation unspecified

定向未定

861

未充分完成此一階段教育

-

864

充分完成此一階段教育(只限於直接導向博士學位)

831軍事教育博士班

832警察教育博士班

9
0
#3707097

我看不懂上面在講甚麼,所以自己去查了

給各位當參考


5def6ade41114.jpg

8
0
#3675449
國際教育標準分類係聯合國教育科學文化組織(United Nations Educational, Scientific & Cultural Organization, UNESCO)發展出來的一套蒐集各會員國教育資訊的系統,目的在於提供一個標準的格式,供各國綜合、彙整該國各項教育資訊,以利於國際之間進行比較研究。其功能與其他領域的國際分類標準,如國際工業標準分類(International Standard Industrial Classification)、國際貿易標準分類(Standard International Trade Classification)、國際職業標準分類(Internation Standard Classification of Occupations)等是一樣的。   一九五八年,聯合國教育科學文化組織有感於蒐集各國教育資訊之重要性,遂於大會中提出〔國際教育統計標準化之建議〕(Recommendation Concerning the International Standardization of Educational Statistics),建議各國依「第一級之前的教育」(Education Preceding the First Level)、「第一級教育」(Education at the First Level)、「第二級教育」(Education at the Second Level)、「第三級教育」(Education at the Third Level,下分「以取得學位為目的之大學教育」、「非大學機構之師資培育」、「其他」等三項)、「無法歸屬各級之教育」(Education not Classified by Level;分「特殊教育」與「其他」兩項)。後來證明此種以施教機構為主的分類方式並不理想,於是該組織的統計局(Office of Statistics)乃自一九六六年起加以修正,並於一九七二年正式公布本標準分類,進行試用。本標準分類與一九五八年之建議案最大的不同在於:(1)採取以「學程」(programs)而非「施教機構」(institutions)為分類之依據;(2)將「第二級教育」再細分為二,即「第二級教育第一階段」與「第二級教育第二階段」;(3)將「第三級教育」分為三類:「第三級教育第一階段」、「第三級教育第二階段」及「第三級教育第三階段」;(4)將原來「無法歸屬各級之教育」中之「特殊教育」分散至各級中。根據ISCED,各國教育資訊應依八大類予以蒐集彙整,並以阿拉伯數字代表如下:   0第一級之前的教育,即學前教育。   1第一級教育,即初等教育。   2第二級教育第一階段,即前期中等教育。   3第二級教育第二階段,即後期中等教育。   5第三級教育第一階段,指僅獲得證書之大學第一階段教育。   6第三級教育第二階段,指取得第一個學位之大學教育。   7第三級教育第三階段,指取得研究所學位之大學教育。   8無法分辨級之教育。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3466187
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教育程度標準分類之「等級」向度 等級編...
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