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教保員◆幼兒教保活動設計
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112年 - 112-2 臺中市公立幼兒園契約進用教保員甄選試題:幼兒教保活動設計#118530
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試題詳解
試卷:
112年 - 112-2 臺中市公立幼兒園契約進用教保員甄選試題:幼兒教保活動設計#118530 |
科目:
教保員◆幼兒教保活動設計
試卷資訊
試卷名稱:
112年 - 112-2 臺中市公立幼兒園契約進用教保員甄選試題:幼兒教保活動設計#118530
年份:
112年
科目:
教保員◆幼兒教保活動設計
19. 玲玲老師在發展課程時強調教學的主體是幼兒,會從幼兒的生活中選取教學內容,並以統整的方式實施課程。且會依據幼兒的舊經驗來設計課程,重視其在課程中主動探究的情形。玲玲老師的觀念較呼應下列何種課程模式的精神?
(A)目標模式
(B)情境模式
(C)歷程模式
(D)文化分析模式
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
fuchi
B2 · 2024/01/28
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未解鎖
課程設計上的三種常見的模式:目標模式(O...
(共 295 字,隱藏中)
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許䕒云
B1 · 2024/01/09
推薦的詳解#6005192
未解鎖
已更正答案,答案為C
(共 12 字,隱藏中)
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