105 年 - 金門縣105學年★★★★★★★★...
18.在教導身心障礙學生切食材時,下列哪一項是採由多到少的提示協助? 甲、教師用手指出學生切食材下刀之處 乙、教師將手放在學生的手上,帶著他切食材 丙、在食材下方墊印有虛線的圖卡,並請學生自行對齊虛線切食材 丁、教師先把學生的手帶到食材欲切之位置,並請他自己用力切下食材 (A)甲乙丁丙 (B)乙丁甲丙 (C)丙丁乙甲 (D)丁乙丙甲 4 .
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原本題目:18.在教導身心障礙學生切食材時,下列哪一項是採由多到少的提示協助? 甲、教師用手指出學生切食材下刀之處 乙、教師將手放在學生的手上,帶著他切食材 丙、在食材下方墊印有虛線的圖卡,並請學生自行對齊虛線切食材 丁、教師先把學生的手帶到食材欲切之位置,並請他自己用力切下食材 (A)甲乙丁丙 (B)乙丁甲丙 (C)丙丁乙甲 (D)丁乙丙甲 4 .修改成為18.在教導身心障礙學生切食材時,下列哪一項是採由多到少的提示協助?
18.在教導身心障礙學生切食材時,下列哪一項是採由多到少的提示協助? ..-阿摩線上測驗