教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

此題答案－(A) 題目解析: 「課程即傳記文本」的課程理念，較接近下列哪一流派的課程哲學？ (A)存在主義(existentialism) －哲學即傳記(存在主義，人全為自 身問題而煩惱或抉擇 ) (B)精粹主義(essentialism)－課程即學科/科目 (C)實在主義(realism)－主張知識是客觀的，是被動的 吸收，知識的來源主要來自於經驗 (課程即學科) (D)實證主義(positivism)－ 課程是學校系統的子系統，以系統方法發展課程計畫，預先設定 了學習的目標，並據以決定課程內容、實施和評量方式，以期達 到意圖的學習結果 一. 觀念主義 V.S 唯實主義(實在論)教育哲學 觀念主義唯實主義(實在論)代表人物PlatoAristotle形上學心靈的實體(心靈實體說/身、...
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此題答案－(A) 題目解析: 「課程即傳記文本」的課程理念，較接近下列哪一流派的課程哲學？ (A)存在主義(existentialism) －哲學即傳記(存在主義，人全為自 身問題而煩惱或抉擇 ) (B)精粹主義(essentialism)－課程即學科/科目 (C)實在主義(realism)－主張知識是客觀的，是被動的 吸收，知識的來源主要來自於經驗 (課程即學科) (D)實證主義(positivism)－ 課程是學校系統的子系統，以系統方法發展課程計畫，預先設定 了學習的目標，並據以決定課程內容、實施和評量方式，以期達 到意圖的學習結果 一. 觀念主義 V.S 唯實主義(實在論)教育哲學 觀念主義唯實主義(實在論)代表人物PlatoAristotle形上學心靈的實體(心靈實體說/身、心二元論)：洞穴預言物質、事物為一實體(身心合一)知識論真理即觀念真理經由觀察(真理為一可觀察的事實)(1)知識建立在感官知覺的方法上(2) 運用歸納法探索自然 (3) 真理和實體的本質是客觀存在價值論價值來自觀念世界價值來自自然(價值是透過對自然觀察)課程重視人文學科物理世界學科內容(e.g. 科學)相似處永恆主義、精粹主義(偏永恆主義)永恆主義、精粹主義(偏精粹主義) 二. 永恆主義 V.S 精粹主義教育哲學 永恆主義精粹主義代表人物著作: 西方偉大經典1. Hutchins(赫欽思)2. M. J. Adler(阿德勒): 派代亞計畫(Paideia Proposal)Bagley(巴格萊)重視1. 亙久不變的人類文化2. 博雅教育(人文的研究)，反對將教育視為一種職業訓練學校傳遞真理知識的功能教育原理1. 人是理性的動物2. 教育是要學生去適應真理3. 學校教育應重視學生的啟思4. 教育活動應以教材為中心(3R－讀、寫、算)5. 偉大的著作在於其經典性，經典適用於任何時空(強調閱讀原典)1. 學校最主要的工作就是教授基本知識2. 教師是教室的權威3. 強調學習過程中努力、紀律與自律比興趣的需求還重要 三. 實用主義 V.S 存在主義教育哲學 實用主義(Pragmatism)，又可稱實驗主義 or 工具主義存在主義(Existentialism)代表人物1. Peirce (皮爾斯)2. William James (詹姆士)3. John Dewey (杜威)1. Kierkegaard (齊克果)2. Karl Jaspers (雅斯培)3. Gabriel Marcel (馬瑟爾)4. Martin Heidegger (海德格)5. S.....觀看完整全文，請先登入