2 根據艾里克森(Erikson)的心理社會發展論,下列何者是成年期的社會發展任務?
(A)主動對內疚
(B)親密對孤獨
(C)統合對混亂
(D)獨立對懷疑
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統計: A(36), B(808), C(134), D(321), E(0) #3461946
統計: A(36), B(808), C(134), D(321), E(0) #3461946
詳解 (共 7 筆)
#6496503
依據艾里克森(Erikson)的心理社會發展理論
成年初期(大約20歲到40歲)的主要社會發展任務=>建立深層的親密關係。
如果個體無法與他人建立穩定關係,則可能會陷入孤獨與隔離的狀態。
這個階段的核心衝突便是「親密對孤獨(Intimacy vs. Isolation)」。
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其他選項發展階段如下:
(A) 主動對內疚:屬於學齡前期(約3~6歲),關注自主行動與道德感的發展。
(C) 統合對混亂:老年期的課題(約65歲以上),探討人生是否有意義與整合。
(D) 獨立對懷疑:幼兒期的議題(約1~3歲),聚焦於建立自主感與自信。
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#6867267
我是這樣推導就不用死記
成年期可以想像是大學畢業後二十幾歲-老年 通常人的心理狀態
有些人發展的好,就會一直跟朋友聚會分享彼此生活----對應親密
而有些人發展不好,寧可孤獨也不要與朋友聚會----對應孤獨
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#7272149
題目:成年期的社會發展任務?
選項說明:
(A)主動對內疚 -》學齡前期(3-6歲)
(B)親密對孤獨 -》成人早期(20-39歲)
(C)統合對混亂 -》青春期(13-19歲)
(D)獨立對懷疑 -》幼年(2-3歲)
艾瑞克森在他最有影響的著作《兒童與社會》(1950年)中,他將人的一生分為8個心理社會發展階段。
1、嬰兒期(0-2歲)
社會心理危機:信任對不信任
主要問題: 我的環境可信嗎?
中心任務: 接受照料
正面結果: 信任、樂觀
發展障礙: 焦慮、不安
自我品質: 希望
重要關係: 父母
社會心理危機:信任對不信任
主要問題: 我的環境可信嗎?
中心任務: 接受照料
正面結果: 信任、樂觀
發展障礙: 焦慮、不安
自我品質: 希望
重要關係: 父母
2、幼年(2-3歲)
社會心理危機:自主對羞怯、懷疑
主要問題: 我是否需要得到其他人的幫助?
中心任務:模仿
正面後果:自我控制
發展障礙: 懷疑、缺乏信心
自我品質: 意志
重要關係:父母
3、學齡前期(3-6歲)
社會心理危機:主動性對內疚感
中心任務: 認同
正面後果: 具有自信心、進取心
發展障礙: 缺少主動性
自我品質: 目的
重要關係: 家庭
4、學齡期(6-12歲)
社會心理危機:勤勉對自卑
中心任務: 教育
正面成果: 獲得學習能力,成就感
發展障礙: 失敗感
自我品質: 能力
重要關係: 學校
5、青春期(13-19歲)
社會心理危機: 自我認同和角色混淆
中心任務: 同輩群體
正面後果: 強烈的團體歸屬感,為將來準備計劃
發展障礙: 角色混亂、生活無目的
自我品質: 忠誠
重要關係: 同輩群體
6、成人早期(20-39歲)
社會心理危機: 親密對孤獨
中心任務: 關心
正面後果: 組成密切關係,和他人分享
發展障礙: 疏離社會、寂寞孤獨
自我品質: 相互關懷,同甘共苦
重要關係: 配偶、朋友
7、成人中期(40-64歲)
社會心理危機: 創造對停滯
中心任務: 獲得創造力,養育與輔導
正面後果: 成功的個人事業和悉心關懷與培養下一代
發展障礙: 自我關注、不關心後代福祉
自我品質: 關懷
重要關係: 工作場所 - 社區與家庭...
社會心理危機: 創造對停滯
中心任務: 獲得創造力,養育與輔導
正面後果: 成功的個人事業和悉心關懷與培養下一代
發展障礙: 自我關注、不關心後代福祉
自我品質: 關懷
重要關係: 工作場所 - 社區與家庭...
8、老年期(65歲-死亡)
社會心理危機:自我完善對失望
中心任務: 反省並接受人生
正面後果: 對一生感到滿意
發展障礙: 悔恨、絕望
自我品質: 智慧
重要關係: 人類
社會心理危機:自我完善對失望
中心任務: 反省並接受人生
正面後果: 對一生感到滿意
發展障礙: 悔恨、絕望
自我品質: 智慧
重要關係: 人類
資訊摘要來源:
https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%9F%83%E9%87%8C%E5%85%8B%E6%A3%AE%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E5%BF%83%E7%90%86%E5%8F%91%E5%B1%95%E9%98%B6%E6%AE%B5
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#7327902
成年早期(约20-40岁)的任务是“亲密对孤独”,而中年期(约40-65岁)是“繁衍对停滞”。选项中的“主动对内疚”是学龄前(3-6岁)的任务,“统合对混乱”是青春期(12-18岁)的任务,“独立对怀疑”更像是婴幼儿期(1-3岁)“自主对羞怯”的另一种表述。
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(B) 親密對孤獨:對應於 成年早期(約 20 至 40 歲),此階段的核心任務是建立親密關係,如友誼、伴侶關係;若無法建立,則可能陷入孤獨。
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其他選項的對應階段:
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(A) 主動對內疚:學齡前兒童期(約 3 至 6 歲)。
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(C) 統合對混亂:青春期(約 12 至 18 歲)。
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(D) 獨立對懷疑:此項非艾里克森八階段中之典型用語,近似於嬰兒期(0 至 1.5 歲)之「信任對不信任」,或幼兒期(1.5 至 3 歲)之「自主對羞怯/懷疑」。
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