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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
2.淑惠是一位智能障礙學生，在學習上經常會有類化的困難，因此教師在課程設計上宜注重下列哪一種課程？
(A)發展性課程
(B)生態課程
(C)功能性課程
(D)學科課程 .

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
侯昭妃 小四下 (2011/07/01)
類化困難→加強學習遷移   功能性教學 與生活情境配合、完成完整的活動 功能性課程設計原則： 1、課程組織依據生活技能領域（居家的、社區的、職業的、休閒的、實用語文及實用數學）而非學科技能領域。.....觀看完整全文，請先登入
10F
希希 高三下 (2015/04/03)
類化困難→功能性課程
11F
高雄還不錯~ 高三上 (2017/03/02)

為什麼 不能選生態課程，生態課程不★★0...



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12F
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2020/05/15)
原本題目:

2.淑惠是一位智能障礙學生，在學習上經常會有類化的困難，因此教師在課程設計上宜注重下列哪一種課程？ (A) 發展性課程  (B)生態課程  (C)功能性課程 (D) 學科課程 .

修改成為

2.淑惠是一位智能障礙學生，在學習上經常會有類化的困難，因此教師在課程設計上宜注重下列哪一種課程？ (A) 發展性課程 (B)生態課程 (C)功能性課程 (D) 學科課程 .


2.淑惠是一位智能障礙學生，在學習上經常會有類化的困難，因此教師在課程設計上宜注..-阿摩線上測驗