2.美國心理學家桑代克(thorndike)在 1992 年發表「教育心理學:學習心理 學」一書,提出準備律(law of readiness)、練習律(law of exercise)、 效果律(law of effect)等三大學習定律,下列哪一個選項是準備律的最 佳說明?
(A)小明在上課前已將自己的身心調整到最好的狀態,並對即將上課的內容 表現極高的興趣,樂於參與教學活動。
(B)小明在老師上課前總是先就要上課的內容做預習,上課也能夠專心聽 講,果然他在這次的定期考試中得到很好的成績。
(C)小明真是個聰明的學生,上課時都能專心聽老師的講解,考試的成績也 都名列前茅。
(D)小明在定期考試之前,因為練習的試題和定期考試的題目很相像,所以 這次定期考試他獲得很高的分數。

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統計: A(265), B(127), C(7), D(6), E(0) #2268974

詳解 (共 2 筆)

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1.練習律:練習次數愈多,個體的某種反應...
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(A) 小明在上課前已將自己的身心調整到最好的狀態,並對即將上課的內容表現極高的興趣,樂於參與教學活動。 ✅
解析: 這符合準備律的定義,即個體在進行學習之前,須處於適當的生理和心理狀態,這樣才能更有效地進行學習。

(B) 小明在老師上課前總是先就要上課的內容做預習,上課也能夠專心聽講,果然他在這次的定期考試中得到很好的成績。 ❌
解析: 這描述的是學生的學習準備,然而這更接近的是練習律,即學習的有效性來自於事先準備和持續的學習
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(C) 小明真是個聰明的學生,上課時都能專心聽老師的講解,考試的成績也都名列前茅。 ❌
解析: 這只描述學生的學習情況,並未強調學習之前的心理或生理準備,因此不符合準備律的定義。

(D) 小明在定期考試之前,因為練習的試題和定期考試的題目很相像,所以這次定期考試他獲得很高的分數。 ❌
解析: 這描述的是練習律,即學習過程中的練習和重複有助於學習結果,與準備律無關
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