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教甄◆教育專業科目-幼教
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98年 - 台中縣中正國小附設幼稚園98學年度第二學期代理代課教師#1267
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2.蒙特梭利(Montessori)的教育思想主張:
(A)幼兒與成人發展有其一致性,不應有所謂敏感期存在
(B)幼兒是一個獨立的個體,但仍經常需要成人直接的協助以引導其發展
(C)幼兒對於結構、秩序感的需求是天生的
(D)老師需要經常主動介入幼兒學習,以將幼兒導入正途
答案:
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統計:
A(31), B(724), C(3558), D(87), E(0) #57862
詳解 (共 1 筆)
周欣宜
B1 · 2016/12/03
#1537381
(A)蒙氏之「敏感期」指在成長過程中,在...
(共 132 字,隱藏中)
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3.讓幼兒學習空間達到最大化的方式之一是能將關連性較大的學習區進行空間與材料上的結合、運用。 下列各學習區哪二者較具關連性?(a)積木區 (b)扮演區 (c)益智區 (d)語文區 (A)ad (B)cd (C)ab (D)bc
#57863
4.學習區的佈置應能反映下列哪些人類文化的多元性? (a)族群 (b)職業 (c)性別 (d))年齡 (e)社經地位 (A)bced (B)abcd (C)aced (D)abcde
#57864
5.有關「行動研究」的敘述,下列何者不正確?(A)教師本身即研究者(B)必須由學術理論中產生研究問題(C)強調研究者的省思能力(D)目的是創新地改革教學困境。
#57865
6.幼兒學習檔案是屬於哪一種評量? (A)預備性評量(PreparativeEvaluation)(B)形成性評量(FormativeEvaluation)(C)總結性評量(SummativeEvaluation)(D)追蹤評量(Follow-upEvaluation)
#57866
7.關於「多元評量」的意義,下列所述何者不正確? (A)是多角度了解幼兒發展情形; (B)是多工具地分析幼兒的學習與發展; (C)是採多評量者方能進行的評量方法; (D)是多管道地蒐集幼兒的發展資訊。
#57867
8.在「全美幼兒教育協會」(簡稱NAEYC)報告書中所支持的建構主義教學之教育理 念,何者正確? (A)建構主義教學,是需要自我調整,及經由反思與抽象作用建立概念結構的學習活動 (B)建構主義教學,是幫助學習者藉由觀察模仿以進行學習的一種學習活動 (C)建構主義教學,是教師只注重學習者學習結果表現的學習活動 (D)建構主義教學,是教師在教學過程中扮演「解題者」角色的學習活動
#57868
9.下列哪一項是真實評量(authenticassessment)的特質? (A)評量和教學是分開的,在特定時間、地點,採統一的評量方法 (B)評量是透過系統化、實地觀察與記錄孩子的學習過程,並搜集孩子的作品 (C)評量是用來排名次、作比較,決定幼兒的優劣 (D)紙筆測驗是評量學業進展的有效方法
#57869
10.下列何者是光譜計畫的理論基礎? (A)心理計量理論(B)多元智慧理論(C)泛文化埋論(D)行為理論
#57870
11.依據兒童教育及照顧法草案(98年3月3日行政院函送立法院審查版本),提供二歲以上幼兒教保服務之幼兒園中哪一個年齡層之幼兒班級不得與其他年齡幼兒混齡: (A)五歲以上未滿六歲幼兒(B)四歲以上未滿五歲幼兒(C)三歲以上未滿四歲幼兒(D)二歲以上未滿三歲幼兒
#57871
12.下列對幼兒數學學習之敘述,何者不正確? (A)讓幼兒常在生活情境中談論數學 (B)提供幼兒在解決生活問題的過程中學習數學的機會 (C)數學學習需與幼兒其他學科的學習聯繫 (D)數學學習是幼兒對法則及程序的記憶與背誦
#57872
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