阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目-幼教
>
110年 - 110-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校教師甄選:幼兒教育專業知能 #98861
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
110年 - 110-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校教師甄選:幼兒教育專業知能 #98861 |
科目:
教甄◆教育專業科目-幼教
試卷資訊
試卷名稱:
110年 - 110-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校教師甄選:幼兒教育專業知能 #98861
年份:
110年
科目:
教甄◆教育專業科目-幼教
2. 小咪老師想要藉由【番薯】主題提升幼兒各種核心素養,下列核心素養與探 究活動的搭配,何者最佳?
(A)藉由研究煮熟番薯的吃法提升表達溝通能力
(B) 藉由閱讀與聆聽番薯故事提升推理賞析能力
(C) 藉由種植與照顧番薯提升關懷合作能力
(D)藉由繪製番薯圖鑑提升想像創造能力
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 3 筆)
108必勝~~~~
B4 · 2021/07/17
推薦的詳解#4912077
未解鎖
(A)藉由研究煮熟番薯的吃法提升表達溝通...
(共 107 字,隱藏中)
前往觀看
12
2
芬妮
B1 · 2021/05/18
推薦的詳解#4730857
未解鎖
下列核心素養與探究活動的搭配,何者最佳?...
(共 381 字,隱藏中)
前往觀看
10
1
徐婷
B2 · 2021/05/19
推薦的詳解#4734209
未解鎖
(A)藉由研究煮熟番薯的吃法提升表達溝通...
(共 152 字,隱藏中)
前往觀看
9
0