2. 社會工作的哲學中受到經驗主義的影響甚深。經驗主義所注重的不再是理性的直觀，強調知識的 被動性，它用的方法是經驗、觀察與歸納。下列何者不是經驗主義的代表人物？
(A)洛克（John Locke）
(B)霍布斯（Thomas Hobbes）
(C)休謨（David Hume）
(D)齊克果（Soren Kierkegaard）

經驗主義的代表人物有希波克拉底、托馬斯·阿奎納、弗蘭西斯·培根、托馬斯·霍布斯、約翰·洛克、喬治·貝克萊和大衛·休謨。

參考來源:維基百科

索倫·奧貝·齊克果，是丹麥神學家、哲學家及作家，一般被視為存在主義之創立者。

參考來源:維基百科

索倫·奧貝·齊克果不願將自己的思想寫成哲學理論，但後人仍視他為存在主義的鼻祖，其所影響的時代並不在他所在的十九世紀，而是在二十世紀。他把存在主義哲學和對敬虔派與奮興運動的神學批判相結合，並以此為基礎提出一種新的神學。

他的批判主義與馬克思、尼采的批判主義並列。

經驗主義(Empiricism)
經驗主義的知識論否認人有所謂的先天觀念，都認為人性如白板，可塑性甚高，並無絕對的定型。人性也如白色，染上的五顏六色，全是後天環境的影響，近赤則赤，近墨則黑。所有知識的起源無他，就是經驗。教育是使人們認識生活中的實際經驗，知識是來至於經驗的整理、分析。真理的源頭是生活與感官經驗。

存在主義(existentialism)：

存在主義主要來自於歐洲地區，不像實用主義是來自於美國的哲學。一直到第二次大戰以後才受到注意。存在主義強調個人主義與個人的滿足。人有選擇的能力，選擇的結果導致個人對自我的定義。

重要觀點：

(1) 人面對的是一連串的決擇
(2) 人選擇自己要成為什麼樣的人
(3) 最重要的知識是有關人類狀況的知識
(4) 教育是發展對選擇自由意識的過程以及選擇的責任

教師的角色是教導學生做個人的選擇，對自我的定義
學習的重點是人類的現狀的知識與原則，以及個人抉擇的過程
課程的重點是選修學科的多樣化，重視選修、有關感情、美學和哲學的科目